Пример готовой курсовой работы по предмету: Организационное развитие
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 2
1. ВЗАИМОСВЯЗЬ ПРОИЗВОДСТВА И ОБРАЗОВАНИЯ 5
1.1. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОИЗВОДСТВА 5
1.2. ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОИЗВОДСТВА 8
2. ПУТИ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОИЗВОДСТВА 17
2.1. ИНТЕГРАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВА И ОБРАЗОВАНИЯ 17
2.2. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОИЗВОДСТВА 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 30
Выдержка из текста
С изменением условий социально-экономического, социокультурного развития общества требуются новые подходы к установлению взаимодействий сферы образования и материального производства. Главной целью этого взаимодействия является подготовка специалистов, которые способны к решению сложных профессиональных задачи на высоком профессиональном уровне в условиях научно-технического прогресса и современных рыночных экономических отношений. Не случайно в России в последнее время предпринимались различные шаги по регулированию отношений между образованием, рынком труда и предприятиями. На государственном уровне происходит их законодательное закрепление в таких документах, как концепция государственной молодежной политики, концепция модернизации российского образования, программа социально-экономического развития России на среднесрочную перспективу, постановления правительства РФ, а так же в других документах..
Список использованной литературы
1. Арасланова А. А. Интеграция науки, образования и производства: синергетический эффект / А.А.Арасланова // Философия образования. — 2011. — № 1. – с. 26 – 31;
2. Айтуганов И.М., Дьячков Ю.А., Корчагин Е.А., Матухин E.JL, Сафин Р.С., Сучкова Т.В. Научные основы взаимосвязи профессионального образования и производства: Монография / Под об.ред. Г.В.Мухаметзяновой. Казань: КГАСУ, 2009.- 250 с.
3. Волков А.Е. Российское образование — 2020: модель образования для экономики, основанной на знаниях: к IX Международной научной конференции «Модернизация экономики и глобализация», Москва, 1-3 апреля 2008 г. / А.Е.Волков, И.М.Реморенко, Я.И.Кузьминов, Б.Л.Рудник, И.Д.Фрумин, Л.И.Якобсон, Г.В. Андрущак, М.М. Юдкевич // Москва: Изд. дом ГУ-ВШЭ, 2008. — 39 с.
4. Демин В.М. Среднее профессиональное образование России: пути развития // Специалист. — 2011. — № 3- С. 2-8.
5. Дрофеев А. О подготовке инженеров: бикорпоративная компонента/А.дорофеева // Об образовании в России. — 2008. — № 1. – с.11;
6. Землянский В.В. Дуальная система подготовки специалистов как форма интеграции профессионального образования и производства / В.В.Землянский // Интеграция образования. – 2010. — № 3. – с. 7-12;
7. Кузнецов В.Ф. Современная концепция развития высшего профессионального образования в условиях малого города : монография / В.Ф. Кузнецов. – Самара: СГАСА, 2009. – 201 с.;
8. Кулюткин Ю. Образовательная среда и развитие личности / Ю. Кулюткин, С.Тарасов // Новые знания. – 2011. – № 1. – с.6-7;
9. Нурутдинова А.Р. Основные направления интеграции науки, образования и производства / А.Р. Нарутдинова // Современные наукоемкие технологии. — 2012. — № 4. – с. 24-27;
10. Палюх Б.В. Снижение рисков в получении качественного высшего технического образования / Б.В. Палюх, В.П. Белов, С.В. Большаков // Новые информационные технологии и менеджмент качества: материалы международного симпозиума / ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика». – М.: ЭГРИ, 2008. – с.243-245;
11. Смирнов И.П. Новые принципы организации начального профессионального образования. Переход к открытой системе в условиях рынка труда / И.П.Смирнов, В.А. Поляков, Е.В. Ткаченко. – М.: Аспект, — 2009. – 32 с.;
12. Столяренко Л.Д. Педагогика и психология в вопросах и ответах / Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д, 2009. – 576 с.;
13. Шайдуллина, А.Р. Интеграция ССУЗа, ВУЗа и производства в региональной системе профессионального образования / А.Р.Шайдуллина. – Казань, 2010. – 40 с.
