Пример готовой курсовой работы по предмету: Социология общая
Содержание
Введение
Глава 1 Социология как наука
1.1 Предмет социологического знания
1.2 Фундаментальные вопросы социологии. Основные социологические теории
Глава 2 Место и роль социологии в системе социально-гуманитарного знания
2.1 Место социологии в системе наук об обществе
2.2 Связь социологии с другими науками
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Основная форма деятельности общества это материальное производство и экономическая деятельность. Изменения в средствах производства изменение роли и места человека в производственном процессе все это оказывает огромное влияние на эволюцию социальной деятельности людей. Именно поэтому-то социология не может не взаимодействовать с политической экономией. Сама же трудовая деятельность человека меняется с учетом развития самого человека как социального существа. А это исследует уже социология.
По этой причине экологию иногда связывают только с учением о среде обитания (доме) или окружающей среде. Последнее в основе правильно с той, однако, существенной поправкой, что среду нельзя рассматривать в отрыве от организмов, как и организмы вне их среды обитания. Это составные части единого функционального целого, что и подчеркивается приведенным выше определением экологии как науки о взаимоотношениях организмов и среды.
Педагогическая наука в отличие от житейских знаний в области воспитания и обучения обобщает разрозненные факты, устанавливает причинные связи между явлениями. Она не столько описывает их, сколько объясняет, отвечает на вопросы, почему и какие происходят изменения в развитии человека под влиянием обучения и воспитания. Научные знания необходимы, чтобы предвидеть и управлять педагогическим процессом развития личности. В свое время великий русский педагог К.Д.Ушинский предостерегал от эмпиризма в педагогике, справедливо отмечая, что недостаточно основываться только на личном, хотя бы и удачном, опыте воспитания. Педагогическую практику без теории он сравнивал со знахарством в медицине.
Педагогика продолжает развиваться, упрочивает и улучшает свои отношения с философией, этикой, социологией, эстетикой, анатомией, психологией и физиологией, гигиеной, этнографией, математикой, кибернетикой и остальными науками.Цель данной работы: рассмотреть педагогику как науку и ее связь с другими науками о человеке.
По данным годовых отчетов предприятия приемом абсолютных разниц определите влияние изменения среднегодовой численности работающих, средней заработной платы одного работника на отклонение фактического фонда оплаты труда от базового.
«paidagogike»), наука о воспитании и обучении человека. Как и любая другая наука, она не сводится к описанию конкретных ситуаций, примеров или правил. Однако не может быть сомнения в том, что в основе всех этих явлений и процессов лежат свои особые, совершенно определенные законы, раскрытие которых и составляет задачу педагогики как науки.
Управление персоналом это система определённых инструментов воздействия на людей, ведь любое управление это воздействие с опредёленными целями Интенсивная глобальная конкуренция, дерегуляция, технический прогресс вызвали лавину изменений, в условиях которых некоторые фирмы не выжили. В этой ситуации будущее принадлежит тем менеджерам, которые лучше могут управлять в условиях перемен, и при этом они должны уметь добиваться преданности служащих, которые делают свою работу так, как будто это их собственная компания.
Архивное право представляет собой одну из самых фундаментальных наук, входящих в архивоведение, что подтверждает актуальность темы курсовой работы.Цель курсовой работы заключается в анализе взаимосвязи архивоведения с другими науками и научными дисциплинами. Выявить связь теории и практики архивоведения с другими науками и научными дисциплинами;
Разработанность проблемы. Фундаментальное вложение в анализ создания и генезиса архивной деятельности, формирование концептуальной системы российского архивоведения сделали исследователи, среди которых отметим: Н.В. Калачова, Д.Я. Самоквасова, А.С. Лаппо-Данилевского, С.Н. Валка, В.В. Максакова, И.Л. Маяковского, М.Н. Покровского, А.В. Чернова, В.Н. Автократова, В.Н. Старостина, Е.В. Старостина, В.П. Козлова и другие.
«criminalis» что означает «преступный, относящийся к преступлению») – это прикладная юридическая наука, исследующая закономерности приготовления, совершения и раскрытия преступления, возникновения и существования его следов, собирания, исследования, оценки и использования доказательств, а также разрабатывающая систему основанных на познании этих закономерностей специальных приёмов, методов и средств, применяемых в Тема взаимосвязи криминалистики с другими научными направлениями и дисциплинами является одной из наиболее актуальных в теоретическом плане, поскольку именно от успешного сочетания адаптированных подходов и методов других наук с методами специфическими, выработанными в русле конкретно данной дисциплины, во многом зависит адекватность и точность формулирования экспертных выводов,
Наконец, изменение населения совершается и путём перехода людей из одного состояния в другое (из одних групп в другие) по мере изменения их возраста, семейного положения, числа детей (демографическая мобильность) или уровня образования, профессии, социального положения и т. Изменения населения и его частей рассматриваются в демографии не только в количественном, но и в качественном аспекте, например, не только увеличение числа специалистов и связанное с ним изменение профессиональной структуры населения, но и повышение уровня их подготовки, не только изменение численности людей определённого возраста, но и их физическое развитие. Изучить сущность науки демографии и её связь с другими науками.
Как фун-ия упр-я А тесно связан с плани-ем и прогноз-м произ-ва. Важная роль принад-т А в подготовке инфор-и для план-я, оценки качества и обосно-сти планов.показ-ей, в проверке и объкт.оценке выполнения планов.
Список литературы
1.Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.И. Добренькова. – М.: Гардарика, 1998. – 244 с.
2.Казаринова н.в., Филатова О.Г. и др. Социология: Учебник для вузов. М, 1999. – 224 с.
3.Общая социология: Учебное пособие/Под общ. ред. проф. О 28 А.Г. Эфендиева. — М.: ИНФРА-М, 2000. — 654 с.
4.Социология. Основы общей теории: Учебник для вузов / Отв. ред. академик РАН Г. В. Осипов, действительный член РАЕН Л. Н. Москвичев. — М.: Норма, 2003. — 912 с.
5.Социология: Учебное пособие/Удальцова М.В., Попкова Т.В., Булыгина А.А. и др. — Новосибирск: НГАЭиУ, 2001.
6.Фролов С.С. Основы социологии: Учебное пособие. М., 1997.- 256 с.
список литературы
