Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава 1.Теоретические основы исследования взаимодействий в малой группе 6
1.1 Взаимодействие в малых группах 6
1.2 Критерии эффективности совместной деятельности в малых группах 17
1.3 Ориентировка при взаимодействии в малой группе 21
Глава
2. Исследование результатов взаимодействия в малой группе 25
2.1 Методика исследования 25
2.2 Результаты исследования 27
Список использованной литературы 40
Выдержка из текста
Введение
Под группой в психологии понимают объединение людей, находящихся во взаимодействии в личностном отношении или при осуществлении какой-либо деятельности. Участники группы связаны системой отношений, регулирующиеся их функциональными отношениями, а также социальными правами и обязанностями, определяемые общественными институтами; участники группового взаимодействия имеют общие ценности и отличительные характеристики по отношению к другим общностям .
При определении группы фиксируется внутренняя её организация, т. е. институт, способы контроля, виды деятельности (формальные и неформальные организации).
К категории малых групп следует относить немногочисленные (около 20-30 человек) по составу группы, участники которых находятся во взаимодействии друг с другом лично и действуют в рамках общих целевых установок.
Иначе говоря, основной (родовой) признак малых групп состоит в её социальном характере, а видовое отличие — межличностные отношения, взаимодействие. Таким образом, малая группа — малочисленная социальная общность, участники которой объединены общей деятельностью и находятся в непосредственном личном контакте, что обуславливает возникновение эмоциональной окраски взаимодействия, образования и фиксирования особых групповых ценностей и норм поведения .
Проблемами взаимоотношений в условиях малой группы занимаются либо из позиции формальных, либо неформальных межличностных отношений. Касательно формальных отношений следует определить их условия, должностное положение, квалификационные нормативы, а если говорить о неформальных, то здесь на первый план выступают психологический климат, внутренние мотивы, стимулы и другие факторы, определяющие психологическое содержание деятельности конкретных членов группы. В условиях малой группы неформальная структура взаимоотношений открывает возможности для достаточно сильного влияния на ход их функционирования, что чаще всего приводит к переменам формальных отношений внутри коллектива, влияет на качество их совместной деятельности. Но неформальная структура находится в зависимости от формальной структуры группы в тех рамках, в которых члены группы подчиняют свои действия групповым целям и задачам, правилам ролевого взаимодействия.
В качестве объекта курсового исследования выступает малая группа и особенности взаимодействия.
В качестве предмета курсового исследования выступает процесс взаимодействия в условиях малой группы.
Актуальность данной темы определяется важностью изучения взаимодействий в малых группах на примере неформальных молодежных объединений.
Цель данной работы проанализировать процесс становления межличностных отношений в группе. Эта цель определила необходимость решения следующих задач:
- рассмотрение особенностей поведения в малой группе;
- анализ динамики и развития социально-психологических отношений в малой группе;
- изучение типологии малых групп.
В курсовой работе использованы аналитический и сравнительно-правовой методы исследования.
Практическая значимость данной работы обусловлена возможностью применения результатов исследования в конкретной жизненной ситуации, связанной с работой в молодежных объединениях.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Багрецов С.А., Львов В.М., Наумов В.В. Диагностика социально-психологических характеристик малых групп с внешним статусом:
- СПб., 1999.-639c.
2. Бойко Е. И. О двоякой роли установочных рефлексов в сложных системных реакциях // Ориентировочный рефлекс и ориентировочно-исследовательская деятельность. М., 1958. С. 27– 31.
3. Вайсман Р.С. Связь межличностных отношений с групповой эффективностью деятельности // Вопр. психологии. № 4. 1997.
4. Военная психология / Под ред. В.В. Шеляга, А.Д. Глоточкина и К.К. Платонова. М., 2000. 400 с.
5. Волкова А.Н. Ролевая адекватность, как фактор супружеской совместимости // Вопросы психологии общения и познания людьми друг друга. Краснодар, 2012. С. 62-69.
6. Гальперин П. Я. Введение в психологию. М., 2002. 332 с.
7. Горбов Ф.Д., Новиков М.А. Вопросы интегративной оценки трудовой деятельности. М., 1999. С. 49-59.
8. Губко А.Г. Параметр общительности-коммуникативности с подвижностью нервной системы: Ученые запис-ки Пермского пединститута. Пермь, 2004. Вып. 23. 125 с.
9. Журавлев А. Л. Совместная деятельность как объект социально-психологического исследования // Совместная деятельность: методология, теория, практика. М., 1988. 238 с.
10. Журавлев А. Л. Психология совместной деятельности. М.: Изд-во Ин-та психологии РАН, 2005. 628 с.
11. Запорожец А. В. Избр. психол. тр.: в 2 т. Т. II. Развитие произвольных движений. М.: Педагогика, 1986. 296 с.
12. Зараковский Г.М., Волохов В.Ф. Психофизиологический подход в формировании групп операторов // Вопросы медицинского обеспечения учебно-боевой деятельности летного состава. М., 1999. С. 46-49.
13. Корчемный П.А. Психологические аспекты повышения эффективности деятельности летных экипажей по обучению курсантов: Дис. канд. психол. наук. М., 1995. 156 с.
14. Крысько В. Г. Социальная психология . — СПб.: Питер, 2011.-220 с.
15. Кузьмин Е.С., Волков И.П., Емельянов Ю.Н. Руководитель и коллектив. Л.: Лениздат, 1974. 168 с.
16. Леонтьев А. Н. Проблема развития психики. М.,1981. 584 с.
17. Макаренко А. С. О воспитании. М.: Политиздат, 1988. 256 с.
18. Павлов И. П. Избр. тр. М.: Медицина, 1999. 447 с.
19. Сарычев С. В. Социально-психологические факторы надёжности малых групп в различных социальных условиях: автореф. дисс. … д-ра психол. наук. Курск, 2008. 42 с.
20. Сарычев С. В. Надежность группы в напряженных и экстремальных ситуациях совместной деятельности : дисс. … канд. психол. наук. Курск, 1993. 274 с.
21. Сеченов И. М. Психология поведения: избр. психол. тр. М.: Ин-т практ. психологии; Воронеж: МОДЭК, 1997. 315 с.
22. Трошихин В.А., Молдавская С.И. и др. Функциональная подвижность нервных процессов и профессиональный отбор. Киев: Наукова думка, 2010. 228 с
23. Филатова Е. Соционика для Вас. СПб.: НИЦ «Сибирский хронограф»; АО «Питер», 1994. 288 с.
24. Шадрин В.М., Попов А.А. Типологические свойства нервной системы и индивидуальный стиль деятельности// Проблемы психологии индивидуальных различий. Казань: Изд-во Казанского ун-та, 2004. С. 211-227.
25. Чернышев А. С. Социально-психологические основы организованности первичного коллектива (на материалах исследования молодежных групп и коллективов): дисс. … д-ра психол. наук. М., 1980. 385 с.
26. Чернышев А. С., Сарычев С. В., Лунев Ю. А. Аппаратурные методики психологической диагностики группы в совместной деятельности. М.: Изд-во Ин-та психологии РАН, 2005. 189 с.
27. Schutz W.C. FIRO: A three dimensional theory of interpersonal behavior. N.Y., 2011. Р. 267.
28. Yalow I.D., Rand K. Compatibillity and cohesiveness in therapy groups // Archive of Genetic Psychiatry, 2012. Vol. 15. P. 267-275.
