Взаимосвязь мотивов агрессии и достижения.

Содержание

Введение 3

Глава I. Теоретические аспекты взаимосвязи мотивов агрессии и достижения 5

1.1. Мотивация достижения успеха 5

1.2. Агрессивность ее связь с мотивационной сферой личности 11

Глава II. Эмпирическое исследование взаимосвязи мотивов агрессии и достижения 15

2.1. Организация исследования 15

2.2. Результаты исследования 19

2.3. Анализ результатов 25

Заключение 29

Список литературы 31

Приложения 33

Выдержка из текста

Актуальность исследования. В современных условиях проблема человеческой активности занимает особое место. Становление личности, способной осознанно ставить жизненные цели и добиваться их, способной брать на себя ответственность за принятие решения, детерминировано той стратегией поведения, которая формируется в процессе социализации. Такую стратегию поведения обеспечивает мотивация достижения, отражающая ценностное отношение индивида к себе как личности и субъекту деятельности.

Мотивация достижения — это стремление к улучшению результатов, неудовлетворенность достигнутым, настойчивость в достижении своих целей, стремление добиться своего, во что бы то ни стало — является одним из ядерных свойств личности, оказывающих влияние на всю человеческую жизнь.

Многочисленные исследования показали тесную связь между уровнем мотивации достижения и успехом в жизнедеятельности. И это не случайно, ибо доказано, что люди, обладающие высоким уровнем такой мотивации, ищут ситуации достижения, уверены в успешном исходе, ищут информацию для суждения о своих успехах, готовы принять на себя ответственность, решительны в неопределенных ситуациях, проявляют настойчивость в стремлении к цели, получают удовольствие от решения интересных задач, не теряются в ситуации соревнования, показывают большое упорство при столкновении с препятствиями. Такой настрой и стиль поведения предполагают определенный уровень соревновательности, конкурентоспособности, в основе чего лежит агрессивность личности. Определенный уровень агрессивности полезен для человека, и проявление агрессии может протекать в продуктивном русле, а ее отсутствие или низкий уровень не являются показателем адаптированной в социальном мире личности. Однако не выявлено насколько стремление к агрессии способствует или препятствует мотивации достижения личности.

Цель исследования – изучение взаимосвязи мотивов агрессии и достижения.

Объект исследования – мотивы агрессии и достижения.

Предмет исследования – взаимосвязь мотивов агрессии и достижения.

Гипотеза исследования. Предполагается, что существует тесная взаимосвязь мотивов агрессии и достижения.

Задачи исследования:

1. Провести теоретический анализ научной литературы по проблеме взаимосвязи мотивов агрессии и достижения.

2. Организовать и провести эмпирическое исследование взаимосвязи мотивов агрессии и достижения.

3. Выявить взаимосвязь мотивов агрессии и достижения.

4. Сделать выводы по исследованию, разработать рекомендации.

Методы исследования: теоретический анализ литературы, психодиагностический, статистический метод.

Методики исследования:

1. Методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса;

2. Опросник уровня агрессивности А. Басса – А. Дарки;

3. Опросник FPI (Фрайбургский личностный опросник).

4. Статистический метод – коэффициент корреляции Спирмена.

Эмпирическая база исследования. Исследование проводилось на базе компании розничной продуктовой компании ООО «О'КЕЙ». В исследовании приняли участие 40 человек в возрасте от 23 до 46 лет, из них 23 женщины и 17 мужчин.

Список использованной литературы

1. Берковитц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. – М.: Прайм- Еврознак, 2002. – 510 с.

2. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. — СПб: Питер,2001. — 352 с.

3. Вилюнас В.К. Психология развития мотивации. — СПб.: Речь, 2006. – 458 с.

4. Гончарова Н.Е. Организационная культура: Конспект лекций: Пособие для подготовки к экзаменам. – М.: Приор, 2007. – 206с.

5. Гордеева Т.О. Психология мотивации достижения. – М.: Смысл; ИЦ «Академия», 2006. – 265с.

6. Гришина Н. В. Психология конфликта. – СПб.: Питер, 2008. – 544с.

7. Ениколопов С.Н. Понятие агрессии в современной психологии // Прикладная психология. – 2001. — № 1. – С. 60 – 72.

8. Занюк С. С. Психология мотивации. — К.: Эльга-Н; Ника-Центр, 2001. – 280с.

9. Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции: Учебное пособие: 3-е издание. – СПб.: Питер, 2006. – 208 с.

10. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2003. – 712с.

11. Интегрированный проект на тему "Агрессия" [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.vashpsixolog.ru/pedagogically-difficult-children/53-aggressive-children/690-integrated-project-on-aggression

12. Майерс Д. Социальная психология. – СПб, 2007. – 640с.

13. Макклелланд Д. Мотивация человека. – СПб.: Питер, 2007. — 672 с.

14. Налчаджян А.А. Агрессивность человека. – СПб: Питер, 2007. – 734 с.

15. Пилецкий С.Г. Феномен человеческой агрессивности // Вопросы философии. — 2008. — №10 — с.50 — 65.

16. Практикум по возрастной психологии //под редакцией Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф., «Речь», СПб., 2008. – 640с.

17. Практикум по экспериментальной и практической психологии: Учеб. пособие / Л. И. Вансовская, В. К. Гайда, В. К. Гербачевский и др.; Под ред. А. А. Крылова. — СПб: Издательство С.-Петербургского университета, 1997. — 312 с.

18. Работа с агрессивным поведением [Электронный ресурс] / 01.2012. / Режим доступа: http://www.anypsy.ru/content/rabota-s-agressivnym-povedeniem.

19. Реан А.А. Психология личности. Социализация, поведение, общение. – СПб.: «прайм-ЕВРОЗНАК», 2004. – 416 с.

20. Розум С.И. Психология социализации и социальной адаптации человека. – СПб.: Речь, 2007. – 366с.

21. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. СПб.: ООО "Речь", 2007. – 365с.

22. Степанский В.И. Влияние мотивации достижения успеха и избегания неудачи на регуляцию деятельности. // Вопросы психологии. №6. 1991. – С. 34 – 39.

23. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности / Перевод П. С. Гуревич. — М.: Аст, Хранитель, 2007. — 624с.

24. Хекхаузен Х. Психология мотивации достижения. – СПб, 2006. – 243с.

25. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека: Учебное пособие, 2-е изд,, перераб. и доп. – М.: Издательская корпорация "Логос", 1996. – 320с.

Похожие записи