Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ И САМООЦЕНКИ В ПСИХОЛОГИИ
1.1..Психологическая характеристика тревожности…………………………………6
1.1.1. Понятие тревожности…………………………………………………………..6
1.1.2. Особенности проявления тревожности в подростковом возрасте………..11
1.1.3. Гендерные особенности проявления тревожности у подростков…………16
1.2. Понятие самооценки в психологии и ее особенности………………………….18
1.2.1.Теоретический анализ проблемы самооценки в психологии…………………18
1.2.2. Структура, функции и виды самооценки……………………………………22
1.2.3. Механизмы формирования самооценки, связь самооценки
с личностными чертами…………………………………………………………….25
1.2.4..Самооценка как центральное образование Я-концепции личности подростка…………………………………………………………………………….30
ГЛАВА II. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1..Объект, предмет, цель, задачи и выборка эмпирического исследования………………………………………………………………………..35
2.2. Методики исследования……………………………………………………… 36
ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ ОСОБЕННОСТЕЙ ТРЕВОЖНОСТИ И САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА
3.1. Результаты исследования особенностей самооценки испытуемых………..39
3.2..Результаты исследования особенностей тревожности в старшем подростковом возрасте…………………………………………………………….41
Вывод по главе……………………………………………………………………..53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………..56
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………57
Выдержка из текста
Среди негативных переживаний человека тревожность занимает особое место, т.к. зачастую она приводит к снижению работоспособности, продуктивности деятельности, к трудностям в общении. Именно тревожность, как отмечают многие исследователи и практические психологи, лежит в основе целого ряда психологических трудностей детства, в том числе многих нарушений развития ребенка.
Список использованной литературы
16.//Прихожан А.М. Причины, профилактика и преодоление тревожности//Психологическая наука и образование. № 2, 1998.
17. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. М.: МОДЭК, 2000 – 304 с.
18. Прихожан А.М. Тревожность у детей: явление, причины, диагностика// Школьный психолог. № 4, 2002.
19. Практикум по возрастной психологии: Учебное пособие / под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. СПБ.: Речь, 2002 – 694 с.
20. Психология. Словарь / под общ. ред. Петровского А. В., Ярошевского М. Г. М.: Политиздат, 2000 – 431 с.
