Пример готовой курсовой работы по предмету: Социальная психология
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ СОЦИОМЕТРИЧЕСКОГО СТАТУСА С УРОВНЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ
1.1. Понятие и характеристики социометрического статуса индивида в социальной группе
1.2. Профессиональное выгорание и факторы, влияющие на его развитие
ГЛАВА
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СОЦИОМЕТРИЧЕСКОГО СТАТУСА С УРОВНЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ
2.1. Организация, методы и методики исследования
2.2. Результаты исследования и их интерпретация
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ
Содержание
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕАктуальность. Современные педагоги и психологи утверждают, что увеличивается количество детей, находящихся в ситуации дезадаптации к школьной жизни. Это серьезная проблема современного начального образования. Не последнюю роль среди условий, играющих особую роль в развитии школьной дезадаптации является состояние эмоционально-психологических отношений в детской общности и положение в них каждого ребенка (Д. Б. Эльконин, Г. А. Цукерман и др.).
Однако влияние профессиональной деятельности не всегда носит положительный характер. Иногда профессиональная деятельность оказывает негативное, порой даже и разрушительное воздействие на личность. Так, среди негативных влияний, одним из самых сильных, является синдром эмоционального выгорания, снижающий эффективность профессиональной деятельности и отрицательно влияющий на личность и здоровье.
Взаимосвязь Копинг-стратегии и уровень эмоционального выгорания у мед работкников на примере врачей и медицинского персонала
Практическая значимость. Изучение влияния социометрического статуса на уровень самооценки у подростков в период становления личности подростков имеет большое значение. Психологическая диагностика социометрического статуса и его влияния на уровень самооценки у подростков крайне необходима в целях профилактики, адекватной компенсации и коррекции нарушений в сфере самооценки ребенка, так как результаты обследования дают возможность наметить направления, определить приоритеты в работе с ребенком. Кроме того, своевременная реабилитация структурных составляющих самооценки до адекватно функционирующего уровня позволяет предупредить возникновение различных форм дезадаптации в школьном возрасте, нормализуя развитие многообразных сфер личности – эмоциональной, интеллектуально-когнитивной, коммуникативной и пр.
С. определить уровень профессионального выгорания у педагогов в профессиональной деятельности.
Исследования в области психологии и педагогики пока зывают, что классный коллектив – это определенная структура взаимоотношений, особенности которых определяются так называемым социометрическим статусом, то есть это положение подростка в классе.
Понятие самооценки является одной из базовых категорий в отечественной психологической науке различные ее аспекты изучались такими учеными как Б.Г. Ананьев, Р. Бернс, Л.И. Божович, Л.В. Бороздина, С.А. Будасси, Л.С. Выготский, У. Джемс, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, К. Роджерс, В.Н. Мясищев, В.С. Мерлин, А.И. Липкина, А.Г. Петровский, Е.И. Савонько, А.Г. Спиркин, В.В. Столин, И.И. Чеснокова, Э. Эриксон и другие психологи.
Соответственно неадекватная завышенная или заниженная самооценка, низкий уровень развития социального интеллекта и неспособность ребенка понять эмоциональное состояние другого человека будет обуславливать отвержение ребенка коллективом сверстников.
Исходя из актуальности проблемы исследования, ее недостаточной разработанности, теоретической и практической значимости, была определена тема исследования, сформулированы цель, предмет, объект, гипотеза и задачи исследования.
ЛИТЕРАТУРА
1.Александров А.А. Аутотренинг: Краткий справочник. – СПб: Питер, 2008. – 272 с.
2.Андреева Г. М. Социальная психология. Учебник. – М., 2003.
3.Бойко В. В. Синдром «эмоционального выгорания» в профессиональном общении. СПб., 1999. — 232 с.
4.Бойко В.В. Энергия эмоций. 2-е изд. — СПб: Питер, 2004. — 446 с.
5.Водопьянова Н. Е. Синдром «выгорания» в профессиях системы «человек-человек» // Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности / Под ред. Г. С. Никифорова, М. А. Дмитриевой, В. М. Снеткова. СПб., 2001. — С. 110-112.
6.Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. – СПб: Питер, 2005. – 336 с.
7.Гришина Н.В. Психология конфликта. — СПб: Питер, 2002. — 404с.
8.Зеер Э. Ф. Психология профессий. – М. 2003. — 326 с.
9.Золотовицкий Р. Социометрия Я.Л.Морено: мера общения. – М., 2002.
10.Климов Е. А. Психология профессионала: Избранные психологические труды. — М.: Изд. дом Российской академии образования, 2003. — 456 с.
11.Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. (Общие и возрастные особенности).
- Минск, 1976.
12.Ларенцова Л.И., Барденштейн Д.М. Синдром эмоционального выгорания у врачей различных специальностей: психологические аспекты. — М.: Медицинская книга, 2009. — 142с.
13. Морено Я.Л. Социометрия: Экспериментальный метод и наука об обществе. — М.: Академический проект, 2008.
14.Орел В. Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии: эмпирические исследования и перспективы // Психологический журнал. — 2001. — Т. 22.- № 1. — С. 28.
15.Орел В.Е., Рукавишников А.А. Феномен «выгорания» как проявление воздействия профессиональной деятельности на личность / В кн.: Психология субъекта профессиональной деятельности. Сборник научных трудов. — Ярославль. 2001.
16.Петровский А. В., Шпалинский В. В. Социальная психология коллектива: Учебное пособие. — М., «Просвещение», 1998.
17.Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / Никифоров Г.С., Дмитриева М.А., Корнеева Л.Н. и др.; Под ред. Никифорова Г.С. – СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского университета, 2003. — 452 с.
18.Психология профессионального здоровья. /Под ред. Г. С. Никифорова. – М.: Речь, 2006. – 480с.
19.Психология состояний. Хрестоматия / под ред. Проф. А.О. Прохорова. — СПб.: Речь, 2004. — 608с.
20.Решетова Т.В. Личность, семья, болезнь // Российский семейный врач. — 2001. — № 2. –С. 4-7.
21.Ронгинская Т. И. Синдром выгорания в социальных профессиях // Психологический журнал. 2002. Т. 23. № 3. — С. 24.
22.Самоукина Н. В. Психология профессиональной деятельности. 2-е изд. СПб.: Питер, 2004. — 224 с.
23.Сорочан В.В. Психология профессиональной деятельности. — М.: МИЭМП, 2005. — 70 с.
24.Трунов Д. О. И снова о «профессиональной деформации». //Психологическая газета. — 2004. — № 6. — С. 32-34.
25.Чутко Л. Синдром менеджера. Эмоциональное выгорание и управление стрессом. — СПб, Речь, 2001. — 96с.
26.Ясько Б. А. Психология личности и труда врача: Курс лекций. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 304 с.
список литературы
