Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение.3
Глава 1. Взаимосвязь темперамента и характера.6
Темперамент: понятие, свойства, типы 6
1.2.Характер: понятие, черты характера, акцентуации характера, типологии характера 12
1.3 Взаимосвязь темперамента и характера.16
Выводы по 1 главе.20
Глава
2. Практическое исследование взаимосвязи темперамента и черт характера 22
2.1.Обрганизация исследования 22
2.2 Статистический анализ и описание полученных результатов 26
Выводы по
2. главе 36
Заключение 39
Список литературы 41
Выдержка из текста
Введение.
В современной психологической науке большинство конституционных концепций повергается острой критике из-за недооценки в них роли среды и социальных условий в формировании психических свойств человека. Более серьезного внимания заслуживают концепции, основанные на рассмотрении особенностей функционирования нервной системы, выполняющей главную и управляющую роль в организме. Теория связи некоторых общих свойств нервных процессов с типами темперамента была предложена И. П. Павловым и получила дальнейшее развитие и экспериментальное подтверждение в работах его последователей. Проведенные Павловым исследования заслуженно расцениваются как наиболее значимые для понимания физиологических основ темперамента.
Наибольший вклад в развитие теории темперамента в отечественной психологии внес Б. М. Теплов. Его работы, посвященные изучению свойств темперамента, определили не только современный взгляд на проблему темперамента, но и явились основой для разработки дальнейших экспериментальных исследований темперамента. Теплов относил к свойствам темперамента устойчивые психические свойства, характеризующие динамику психической деятельности.
В конце 1980-х гг. известный психофизиолог В. М. Русалов предложил свою концепцию свойств темперамента. В его концепции учитывались достижения современной физиологии. Русалов, основываясь на теорию функциональной системы П. К. Анохина, которая включает в себя четыре блока — хранения, циркулирования и переработки информации (блок афферентного синтеза), программирования (принятия решений), исполнения и обратной связи, — выделил четыре связанные с ними свойства темперамента. Они отвечают за широту или узость афферентного синтеза (степень напряженности взаимодействия организма со средой), легкость переключения с одной программы поведения на другую, скорость исполнения текущей программы поведения и чувствительность к несовпадению реального результата действия с его акцептором.
В итоге вместо двух параметров — активности и чувствительности — были выделены четыре компонента: эргичность (выносливость), пластичность, скорость и эмоциональность (чувствительность).
Все эти компоненты темперамента, по мнению Русалова, биологически и генетически обусловлены. Темперамент зависит от свойств нервной системы, а его составляющие, должны пониматься как основные характеристики функциональных систем, обеспечивающих интегративную, аналитическую и синтетическую деятельность мозга, всей нервной системы в целом.
Список использованной литературы
1.Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. М.: Из-во МГУ, 1999.- 320с.
2.Еникеев А.И. Общая и социальная психология. М.,2005.-620с.
3.Ковалев А. Г. Психологические особенности человека.. Т. II. 3-е издание. М., 2007.-175с.
4.Леонград К. Акцентуированные личности. — Киев, 2001. — 236 с.
5.Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн.
1. Общие основы психологии. — М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2007. — 688 с.
6.Общая психология / Под ред. А.В. Петровского. — М., 2006. — 534 с.
7.Оллпорт Г.В. Личность в психологии. — Спб.: Ювена, 1998.-346 с.
8.Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия»; Высшая школа, 2001. — 512 с.
9.Психологический словарь [Текст]/ Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. – 2-е изд., — М.: Педагогика – Пресс, 1999. – 440с.
10.Радугин А. А. Психология. Учебное пособие для высших учебных заведений. М.: Центр, 2001. – 400с.
11.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. — Т.2. — М., 2006. — С. 211-235.
12.Сидоренко Е. В. «Методы математической обработки в психологии». СПб.: ООО «Речь», 2007 .
13.Столяренко Л. Д. Основы общей психологии. Ростов н/Д. Издательство “Феникс”, 2006. – 736с.
14.Теплов Б. М. Избранные труды: В 2-х т. Т.I– М.: Педагогика, 2005. – 328с.
