Содержание
Оглавление
Введение 4
Глава 1. Темперамент 6
1.1. Понятие темперамента 6
1.2. Типология темпераментов 8
1.3. Темперамент и личность 11
Глава 2. Темперамент и стиль деятельности 14
Заключение 26
Список использованной литературы: 28
Выдержка из текста
Введение
В психологической литературетемперамент понимается как индивидуальные особенности, которые характеризуют личность индивидуума со стороны изменения протекания процессов психики. Данные особенности, являясь достаточно устойчивыми, консервативными, во многом обусловливаютформирующиеся у субъекта способы и приемы деятельности, а в некоторых случаяхзначительно влияют и на конечный ее результат.
Множество исследователейподчеркивают, что высокий уровень тревожности, эмоциональности оказывает негативное влияние на результатдеятельности индивида, особенно в том случае, если его деятельность происходит на границе возможностей психики.Индивиды, которые отличаютсяподобными особенностями темперамента,в большинстве случаев редко адаптируются к работе в экстремальных ситуациях, в том числе в спортивных соревнованиях, их деятельность не характеризуется высокой стрессоустойчивостью, стойкостью.
Значительное воздействие на эффективность и индивидуальный стиль деятельности человека могут оказывать и такие особенности темперамента, как ригидность – пластичность (отличаются степенью легкости, гибкостью приспособления человека к внешним воздействиям), а также экстраинтровертированность (высокий уровень психической активности) психических процессов.
Воздействие темперамента на эффективность человеческой деятельности как профессионала высокого класса необходимоизучать сквозь призму огромного количества условий. Это и объективные требования деятельности, и применение необходимых средств и методов, и создание новых способов ведения, которые преобразуют или усиливают возможности индивида, и наличие необходимых мотивов достижения высокого результата и т. д. Наиболее же выделяющееся воздействие темперамента отмечается на одинаково высоком уровне мастерства в условиях объективной тождественности сил других людей. В данном случае неблагоприятное воздействие свойств темперамента проявляются в психофизиологических состояниях, которые отрицательно сказываются на эффективности деятельности. В подобных условиях наиболее часто наблюдаются различия в особенностях индивидуального стиля деятельности.
Актуальностью курсового исследования является в том, что не только рассказать и описать то,что из себя представляеттемперамент, его определение, и какая взаимосвязь между темпераментом и деятельностью.
Объектом исследования является понятие, сущность темперамента, виды темпераментов, а также темперамент и стиль деятельности.
Предметом исследования стали книги "Роль темперамента в труде и учебе" заключаются в том, что от него зависит влияние на деятельность различных психических состояний. Б.В. Овчинников, И.М. Владимирова, К.В. Павлов уделяли пристальное внимание этой теме, в своих работах «Типы темперамента в практической психологии», «Темперамент и свойства высшей нервной деятельности».
Предметом изучения — понятие темперамента и его влияние на деятельность человека.
Гипотеза курсового исследования в том, выделить место и роль темперамента, а также определить место и роль в стиле деятельности.
В курсовом исследовании хотелось раскрыть следующие задачи:
— изучить понятие темперамента в современнойпсихологии, классификацию, типы;
— рассмотреть такие понятия как личность и темперамент
— изучить темперамент и стиль деятельности;
Список использованной литературы
Список использованной литературы:
1. Батаршев А.В. Диагностика темперамента и характера. 2-е изд. СПб.: Питер, 2007.
2. Гвишиани Д.М. Организация и управление. – Изд. 3-е, перераб. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2008г.
3. Громова Л. А., Этика управления, СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. — 183 с.
4. Еникеев М.И. Общая и социальная психология: Учебник. М.: НОРМА, 2009.
5. Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. СПб.: Питер, 2004
6. Карнеги Д., Шесть способов расположить к себе людей., М. 2009
7. Карнеги Д., Как приобретать друзей и оказывать влияние на людей,М.2009
8. Карнеги Д., Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей.,М.2009
9. Козловская Н.В. Психология общения. Ставрополь, 2008.,404с.
10. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник для вузов. СПб., 2001.,366с.
11. Мескон М.Х.; Альберт М.; Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. – М.: Дело, 2008г
12. Небылицын В.Д. Актуальные проблемы дифференциальной психофизиологии. // Психология индивидуальных различий. Хрестоматия. М. — 2000. – 428 с.
13. Немов Р.С. Общая психология: Учебник для студ. образоват. учреждений сред проф. образования. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,2003. — 400 с.
14. Подопригора М.Г., Деловая этика., Учебное пособие. Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2012. – 116 с
15. Л. Планкетт Г. Хейл Выработка и принятие управленческих решений: Сокр. пер. англ. – М.: Экономика 2004г.
16. Райан Б. Стратегический учет для руководителя / Пер. с англ. под ред. В.А. Микрюкова. – М.: Аудит, ЮНИТИ, 2008г.
17. Скаженик Е.Н. Деловое общение., Учебное пособие. Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2006.
18. Современное управление. Энциклопедический справочник. Том 2. – М.: «Издат центр», 2007г.
19. Узерина М.С. Этика делового общения, Ульяновск, 2004