Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Оглавление
Введение
Глава
1. Теоретический анализ проблемы взаимосвязи толерантности и ценностных ориентаций у лиц зрелого возраста
1.1. Анализ теоретических исследования ценностей в отечественной и зарубежной психологии
1.2. Анализ понятия «толерантность» в современных исследованиях
Глава
2. Опытно-экспериментальное исследование взаимосвязи толерантности и ценностных ориентаций у лиц зрелого возраста
2.1. Методология опытно-экспериментального исследования: цели, задачи, методы
2.2. Анализ результатов опытно-экспериментального исследования
Заключение
Список использованной литературы
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Содержание
Выдержка из текста
Методы исследования: изучение теоретических источников информации, стандартизированные опросники мотивации, статистические методы выявления и разделения факторов, влияющих на предмет исследования согласно возрастным группам испытуемых.
Теоретические подходы к исследованию самореализации личности в зрелом возрасте Анализ существующих эмоциональных состояний и их взаимосвязь с самореализаций личности Эмпирическое изучение взаимосвязи самореализации и эмоциональных свойств личности в зрелом возрасте
Сравнительный анализ динамики мотивации и ценностных ориентаций у студентов 1 и 5 курсов различных направлений обучения
Специальность парикмахера и продавца в профессии предполагает осуществление профессиональной деятельности в сфере «человек-человек», то есть в системе межличностных отношений. Одной из значимых компетенций для специалиста в своей профессии должна выступать толерантность в межличностных отношениях.
Гипотеза исследования: лица с алкогольной зависимостью, по сравнению со здоровыми людьми, отличаются снижением эмоциональной устойчивости, отсутствием глобальных жизненных целей, низкой результативностью жизни, ориентацией на удовлетворение сиюминутных потребностей.
Гипотеза: у молодых специалистов, в настоящее время работающих в Сибирском научно – исследовательском институте авиации им С.А.Чаплыгина будут наблюдаться различия в ценностных ориентациях по гендерному признаку.
- Теоретической базой исследования явились подходы к изучению ценностей и ценностных ориентации в зарубежной и отечественной психологии (Б.Г. Ананьев, Д.А. Леонтьев, М. Рокич, В.А. Ядов, С.С.Якутенко и др.);
В возрасте старше
6. лет более половины населения всего мира болеют артрозом (68% — женщин, 58% — мужчин), а показатели нетрудоспособности, обусловленные артрозом, за последнее десятилетие выросли в 3 — 5 раз (Анкин Л.Деструктивно-дистрофические изменения в суставах, в том числе тазобедренном, имеют место в 50% случаев у людей старше
4. лет, а в возрасте
7. лет это заболевание имеет место и диагностируется у
90. населения.Цель работы: исследование методики физической реабилитации людей зрелого возраста после протезирования тазобедренного сустава.
объем малоинвазивных вмешательств при хроническом геморрое в США, Германии, Бельгии, Великобритании, Франции и Италии составил около 55–
80. от всех лечебных пособий, имея тенденцию к ежегодному увеличению за счет разработки и внедрения нового высокотехнологичного оборудования и широкой информационной доступности предлагаемых методов как среди врачей, так и пациентов, способствуя ежегодному снижению удельного веса пациентов с поздними стадиями заболевания. Данная патология существенно снижает качество жизни пациентов и может явиться причиной временной нетрудоспособности у лиц зрелого возраста.Объект исследования: геморрой у пациентов зрелого возраста.
Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что высокий уровень развития рефлексивных способностей лиц юношеского возраста обусловливает выбор продуктивных стратегий совладания со стрессом.
Методы исследования. В исследовании использовались следующие методы: Многомерная шкала перфекционизма П.Хьюитта и Г.Флетта, опросник эмоционального выгорания (Athlete Burnout Questionnaire), разработанный К. Маслач и С.Джексоном в адаптации Е.И. Гринь; методы математической статистики: корреляционный анализ, многофакторный дисперсионный анализ MANOVA.
Список использованной литературы
1.Арестова О.Н. Влияние мотивации на структуру целеполагания / О.Н. Арестова //Вестн. Моск. Ун-та Сер
14. Психология. 1998.- № 4.- с. 11-26.
2.Асмолов А.Г. Толерантность: различные парадигмы анализа / А.Г. Асмолов // Толерантность в общественном сознании России.- М., 1998.- 174 с.
3.Борисова Е.М. О роли профессиональной деятельности в формировании личности/ Е.М. Борисова // Психология формирования и развития личности /Под ред. Л.И.Анцыферовой. — М., 1981.-41 с.
4.Вилюнас В. К. Психологические механизмы мотивации человека / В. К. Вилюнас. — М., 1990. – 184 с.
5.Деркач А.А., Кузьмина Н.В. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма / А.А. Деркач, Н.В. Кузьмина. — М., 1993.-235 с.
6.Забродин Ю. М., Сосновский Б. А. Мотивационно-смысловые связи в структуре направленности человека / Ю. М. Забродин, Б. А Сосновский //Вопросы психологии. -2001. -№ 6. — С. 100— 106.
7.Ильин Е. П. О сущности и структуре мотива//Психолого-педагогические проблемы мотивации / Е. П. Ильин.- М., 2001.- 117 с.
8.Калинина Н.В., Лукьянова М.И. Психологические аспекты развития социальной компетентности школьников / Н.В. Калинина, М.И. Лукьянова.- Ульяновск, 2002. – 208 с.
9.Карандашев В. Н. Методика Шварца для изучения ценностей личности: концепция и методическое руководство / В. Н. Карандашев. — СПб., 2004 — 70 с.
10.Ковалев В. И. Мотивы поведения и деятельности / В. И. Ковалев. — М., 2008.- 273 с.
11.Корнилова Т.В. Диагностика и мотивация готовности к риску / Т.В. Корнилова. М., 1997. – 79 с.
12.Кудрявцев Т.В. Исследование психологических особенностей профессионального становления личности/ Т.В. Кудрявцев // Методологические проблемы повышения эффективности психолого-педагогических исследований. — М., 1995.- 61 с.
13.Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы, эмоции: Курс лекций / А.Н. Леонтьев. — М.: МГУ, 1994. – 183 с.
14.На пути к толерантному сознанию/ под ред. А. Г. Асмолова.- М., 2000.- 255 с.
15.Нетерпимость в России / под.ред. Г. Витьковской, А. Малашенко.- М., 199.-72 с.
16.Орлов А. Б. Развитие теоретических схем и понятийных систем в психологии мотивации/ А. Б. Орлов //Вопросы психологии. — 2003. № 5. С. 27— 34.
17.Почебут Л. Г., Чикер В. А. Организационная социальная психология/ Л. Г. Почебут, В. А. Чикер. — СПб, 2002.-298 с.
18.Платонов К. К. Структура и развитие личности / К. К. Платонов.- М., 1986.- 236 с.
19.Реан А.А. Профессионализм в управлении и основные условия его достижения/ А.А. Реан // Основы общей и прикладной акмеологии.- М., 2004. – 395 с.
20. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека / К. Роджерс. — М., 2004.- 294 с.
21.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. — М., 2006.- 596 с.
22.Сенин И.Г. Опросник терминальных ценностей. Руководство / И.Г. Сенин. – Ярославль, 1991. — 19 с.
23.Сластенин В.А., Руденко Н.Г. О личностно-ориентированных технологиях подготовки учителя/ В.А. Сластенин Н.Г. Руденко. // Педагог — № 3. – 1997.- С. 8-12.
24.Солдатова Г.У., Шайгерова Л.А. , Шарова О.Д. Тренинг «Учимся толерантности» / Г.У. Солдатова, Шайгерова Л.А., О.Д. Шарова.- М.,-2000.- 85 с.
25.Станкин М. Внутренние пружины поведения (направленность личности руководителя)/ М. Станкин // Психология в бизнесе.- 1999. -№ 2.- С.17-27.
26.Файзуллаев А. А. Мотивационная саморегуляция личности / А. А. Файзуллаев. — Ташкент, 1987. – 147 с.
27.Файзуллаев А. А. Мотивационные кризисы личности / А. А. Файзуллаев //Психологический журнал.- 1989. — № 3. — С. 23— 31.
28.Файзуллаев А. А. Принятие мотива личностью/ А. А. Файзуллаев //Психологический журнал — 1985. — № 4. — с. 87— 96.
29.Фрейд З. Ведение в психоанализ / З. Фрейд.- М., 2003.-173 с.
30.Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность: В 2 т./ Х. Хекхаузен — М.: Педагогика, 2006. — Т.1. — 408 с.
31.Шадриков В. Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности / В. Д. Шадриков. — М., 2002.- 219 с.
32.Ядов В. А. Социальная идентификация в кризисном обществе / В. А. Ядов // Социологический журнал — 1994. — № 1. — С. 35-52.
33. Якобсон П. М. Психологические проблемы мотивации поведения человека/ П. М. Якобсон. — М., 1969.- 258 с.
список литературы
