Содержание
Введение 2
Глава 1. Теоретическое исследование взаимосвязи тревожности и готовности к школьному обучению у детей дошкольного возраста 5
1.1 Общая характеристика дошкольного возраста. 5
1.2 Особенности проявления тревожности у детей дошкольного возраста 8
1.3 Понятие готовности к школьному обучению. 10
1.3.1 Общее определение готовности 10
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи тревожности и готовности к школе 17
2.1 Планирование и проведение эмпирического исследования 17
2.2 Анализ и интерпретация полученных данных 21
Заключение 26
Список использованной литературы 27
Приложения
Выдержка из текста
Развитие ребенка в процессе онтогенеза является сложным процессом, который подвергается влиянию ряда артефактов. Поэтому исследование вредных факторов, которые обуславливают нарушение темпа развития ребенка, является одной из актуальных в настоящее время в рамках практической психологической науки. Одним из таких фактором является тревожность, которая зачастую формируется в детстве и при неблагоприятных условиях перерастает с устойчивою черту личности, тем самым обуславливая ее специфичность.
В настоящее время увеличилось число детей, для которых характерно тревожное состояние. Такие дети отличаются повышенным эмоциональной неустойчивостью, неуверенностью и повышенным беспокойством. Возникновение и закрепление тревожности вызвано различными причинами
Список использованной литературы
1. Айзман, Р. И. Подготовка ребенка к школе [Текст] / Р. И. Айзман, Г. Н. Жарова. – М., 1991. – 248 с.
2. Архипова, И. А. Подготовка ребенка к школе: Книга для родителей будущего первоклассника [Текст] / И. А. Архипова. – М., Екатеринбург, 2004. – 314 с.
3. Божович, Л. И. Психологические вопросы готовности ребенка к школьному обучению. Вопросы психологи ребенка дошкольного возраста [Текст] / Л. И. Божович; под. ред. А. Н. Леонтьева, А. В. Запорожца. – М., Просвещение, 1995. – 132–142 с.
4. Венгер, А. Л. Психологическое обследование младших дошкольников [Текст] / А. Л. Венгер, Г. А. Цукерман. – М., 2001. – 377 с.
5. Венгер, Л. А. Воспитание психологической готовности к систематическому обучению [Текст] / Л. А. Венгер // Дошкольное воспитание. – 1988. – №9.
6. Венгер, Л. А. Готов ли ваш ребенок к школе? [Текст] / Л. А. Венгер, А. Л. Венгер. – М., Педагогика, 1994.
7. Выготский, Л. С. Детская психология [Текст] / Л. С. Выготский. Собр.соч. в 6 т. – М., Просвещение, 1984. – Т 4.
8. Готовность к школе [Текст] / под ред. И. В. Дубровиной – М., Наука, 1995. – 189 с.
9. Гуткина, Н. И. Психологическая готовность к школе [Текст] / Н. И. Гуткина. – М., Академический Проект, 2000. – 3-е изд., перераб. и доп. – 184 с.
10. Демина, И. Трудный ребенок [Текст] / И. Демина // Дошкольное воспитание. – 1990. – №3.
11. Детская практическая психология [Текст] / под ред. проф. Т.Д. Марцинковской. – М., 2004. 178 с.
12. Диагностика умственного развития дошкольников [Текст] / под ред. Л. А. Венгера, В. В. Холмовской. – М., Педагогика, 1978.
13. Змановский, Ю. Психофизические и психологические особенности [Текст] / Ю. Змановский // Дошкольное воспитание. – 1983. – №2.
14. Коломинский, Я. Л. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста [Текст] / Я. Л. Коломинский,Е. А. Панько. – М., 1988. – 314 с.
15. Костина, Л. М. Методы диагностики тревожности [Текст] / Л. М. Костина. — Спб., Речь, 2002. – 115-117 с.
16. Кравцов, Г. Г. Шестилетний ребенок. Психологическая готовность к школе [Текст] / Г. Г. Кравцов, Е. Е. Кравцова. – М.,Знание, 1987. – 214 с.
17. Кравцова, Е. Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе [Текст] / Е.Е. Кравцова. – М., 1983. – 289 с.
18. Краткий психологический словарь [Текст] / Ред.-сост. А. В. Петровский , М. Г. Ярошевский. – 2 изд., расш, испр. и доп. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1998 – 512 с.
19. Кулагина, И. Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет)[Текст] / И. Ю. Кулагина. Учебное пособие. – М., Изд-во РОУ, 1996. – 180с.
20. Немов, Р. С. Психология. Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика [Текст] / Р. С. Немов. – М., 1995 – 489 с.
21. Обухова, Л. Ф. Детская психология [Текст] / Л. Ф. Обухова. Учебник. – М., Российское педагогическое агентство. 1996, — 374 с.
22. Особенности психического развития детей 6-7 летнего возраста[Текст] / Под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. – М., 1988. – 507 с.
23. Прихожан, А. М. Психология тревожности: Дошкольный и школьный возраст [Текст] / А. М. Прихожан. 2-е изд., Спб. пер. Питер 2007. – 192 с.
24. Сиротюк, А. А. Обучение детей с разным типом мышления [Текст] / А. А. Сиротюк. – М., 2001 – 169 с.
25. Хьелл, Л. Теории личности (основные положения, приложения и применение) [Текст] / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – Спб.: Питер Ком, 1998. – 608 с.
26. Шванцар, И. Диагностика психического развития [Текст] / И. Шванцар – Прага. 1978. – 234 с.
27. Якименко, В. А. Оценка физической готовности дошкольников к обучению в школе [Текст] / В. А. Якименко // Проблемы педагогики средней и высшей школы: сб. науч. тр. молодых ученых / под ред. Т. Б. Гребенюк, А.В. Петрущенкова. – Калининград., изд-во РГУ им. И. Канта, 2005. – Вып. 2. – 126-130 с.
28. Степанов, С. Беспокойство – его причины и следствия [Электронный ресурс] / С. Степанов // Режим доступа: http://www.fio.by/vypusk/Potok_58/group_1/user_3/istoria.htm
29. Тревожность. Причины тревожности [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.fio.by/vypusk/Potok_58/group_1/user_3/index.htm
30. Шварцман, О. А. Личностная готовность ребенка к школе [Электронный ресурс] / О. А. Шварцман // Режим доступа: http://psy.rin.ru/cgi-bin/article.pl?id=526