Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Введение 3
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ ЗАЩИТНЫХ И КОМПЕНСАТОРНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ 6
1.1. Понятие защитных механизмов личности 6
1.2. Понятие компенсаторных механизмов личности 12
1.3. Иррациональные убеждения как фактор, обуславливающий склонность к использованию компенсаторных механизмов 17
ГЛАВА
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СВЯЗИ СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ И КОМПЕНСАТОРНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ 26
2.1. Этапы и методы исследования 26
2.2. Анализ результатов исследования 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ А 58
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 61
ПРИЛОЖЕНИЕ В 62
ПРИЛОЖЕНИЕ Г 63
Содержание
Выдержка из текста
Практическая значимость исследования заключается в том, что в работе рассмотрены и обобщены….. Материалы исследования могут быть использованы для разработки рекомендаций и системы психогигиенических, профилактических и психокоррекционных мероприятий, обеспечивающих сохранение и укрепление психического здоровья личности, оптимизации системы межличностных отношений.
Практическая значимость исследования заключается в том, что в работе рассмотрены и обобщены….. Материалы исследования могут быть использованы для разработки рекомендаций и системы психогигиенических, профилактических и психокоррекционных мероприятий, обеспечивающих сохранение и укрепление психического здоровья личности, оптимизации системы межличностных отношений.
Изучение этой темы является особенно актуальным, поскольку благодаря защитным механизмам психики обеспечивает устойчивость и стабильность личности.Первая глава посвящена общей характеристике защитных механизмов личности.Во второй главе рассматриваются особенности проявления защитных механизмов психики и определяется роль этих механизмов.
Теоретические подходы к исследованию самореализации личности в зрелом возрасте Анализ существующих эмоциональных состояний и их взаимосвязь с самореализаций личности Эмпирическое изучение взаимосвязи самореализации и эмоциональных свойств личности в зрелом возрасте
Настоящая работа выполнена с целью разобраться, что все же является доминирующим в преступном поведении несовершеннолетнего – социальные факторы или биологические особенности. Задачами исследования являются: изучить литературные источники, рассмотреть приводимые взгляды ученых по данной теме, дать определение личности, рассмотреть различные классификации структуры личности, ознакомиться с антропологическим и социологическим подходами к изучению личности человека (преступника, потенциального преступника), в том числе несовершеннолетнего, изучить проблему соотношения и взаимосвязи социального и биологического в личности человека, сделать выводы.
Актуальность данной темы состоит в необходимости доказательства факта, что агрессивность инициируется не только внешними условиями, средой, социумом, но имеет психологическую природу, детерминируется биогенетическими и психогенетическими факторами и представлена в человеке в его индивидуально-типологических, динамических свойствах, связанных с особенностями личности.
Актуальность темы курсовой работы заключается во взаимосвязи и согласованности культуры, искусства и спорта,которые являются огромнейшими областями общественной практики, где исполняется социокультурная деятельность, физическое воспитание, спорт, физическая рекреация и физическая реабилитация.
Методы исследования. С целью проверки выдвинутой гипотезы и решения исследовательских задач была использована совокупность методов: теоретико-методологический анализ научной литературы по проблеме исследования; интервью; экспертная оценка; психологическое тестирование.
Тревожность и мотивационная направленность личности
Данная работа посвящена защитно-компенсаторным механизмам психики. Изучение этой темы является особенно актуальным, поскольку благодаря защитным механизмам психики обеспечивает устойчивость и стабильность личности. Защитные механизмы помогают защищать человека от психологических травм и перегрузок.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Абабков В.А. Защитные психологические механизмы и копинги: анализ взаимоотношений. – СПб., 2004
2. Амбраумова А. Г. Анализ состояний психологического кризиса и их динамика //Психологический журнал. — 1995. — № 6. — С. 107-115
3. Амирхан Д. Фактор аналитического измерения копингов: показатель копинг-стратегий. – М., 1990
4. Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психологический журнал. 1994.- Т. 15. — № 1. — С. 3-18
5. Асмолов А.Г. Неосознаваемые механизмы регуляции поведения личности: лекции. – М., 1989
6. Василюк Ф.Е. Жизненный мир и кризис: типологический анализ критических ситуаций // Психологический журнал. 1995. — Т. 16. — № 3. -С. 90-101.
7. Вайзер Г.А. Смысл жизни и «двойной кризис» в жизни человека // Психологический журнал. 1998. — Т. 19. — № 5. — С. 3-19.
8. Грановская Р.М. Психологическая защиты. – СПб., 2007
9. Гремлинг С., Ауэрбах С. Практикум по управлению стрессом. – СПб., 2002
10. Джонс Ф. Стресс. Теории, исследования, мифы. – СПб., 2003
11. Изард К.Э. Психология эмоций. – СПб., 2006
12. Исаева Е.Р. Копинг-поведение и психологическая защита личности в условиях здоровья и болезни. – СПб, 2009
13. Крайг Г. Психология развития. – СПб., 2000
14. Лазарус Р. Стресс, оценка и копинг. – М., 1984
15. Лазарус Р. Транзактная теория и научное исследование эмоции и копинга. – М., 1987
16. Ливехуд Б. Кризисы жизни шансы жизни. — СПб., 2001
17. Майерс. Социальная психология. – СПб., 2004
18. Малкова-Пых И.Г. Возрастные кризисы: Справочник практического психолога. — М., 2004
19. Марищук В.Л. Поведение и саморегуляция человека в условиях стресса. – СПб., 2001
20. Перре М. Стресс, копинг и здоровье: ситуативные поведенческий подход: теория, методы и применение. – М., 1992
21. Пирлинг Л. Структура копинга. – М., 1978
22. Психология человека от рождения до смерти /Под ред. А.А. Реана. – СПб, 2002
23. Селье Г. Стресс без дистресса. – М., 1979
24. Словарь практического психолога /Сост. С.Ю. Головин. – Минск, 1998
25. Фолкман С. Персональный контроль, стресс и копинг-процессы. – М., 1984
26. Фрейд А. Психология «Я» и защитные механизмы. – М., 1993
27. Фромм Э. Бегство от свободы. — М., 2005
28. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (основные положения, исследования и применение).
– СПб.: Питер, 2006
29. Щербатых Ю.В. Психология стресса и методы коррекции. – СПб., 2008
30. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. – СПб., 2001
31. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб., 2001
32. Пантилеев С. Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система. – М., 1991
33. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб., 1999
34. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.,1968.
35. Ганзен В.А. Системные описания в психологии. – Л.:ЛГУ,1984.
36. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат,1974.
37. Ананьев Б.Г. Некоторые проблемы психологии взрослых: Вып. 6. -М.: Знание, 1972.
38. Романова Е.С., Гребенников Л.Р. Механизмы психологической защиты. Генезис. Функционирование. Диагностика.- Мытищи: Талант, 1990.
39. Романова Е.С. Психодиагностика.- Спб.: Питер, 2005.
40. Рыжов Б.Н. Системная психология. – М.: МГПУ,1999.
41. Рыжов Б.Н.Тест системного профиля мотивации. -М.: МГПУ, 2009.
42. Freud, S. Das Unbewußte, G.W., T.10, 1915.
43. Rokeach, M. The nature of human values. New-York: Free Press, 1973
44. Schwartz, S.H. Universals in the content and structure of values: Theory and empirical tests in 20 countries\ In M. Zanna (Ed.), Advances in experimental social psychology (Vol.25) (pp. 1- 65).
New York: Academic Press, 1992.
45. Skinner B. F. Beyond freedom and dignity. – New York, N.Y.: Knopf, 1971.
список литературы
