Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Оглавление
Введение
1.Теоретическая часть
1.1.Тревожность: понятие, причины возникновения, виды
1.2 Влияние тревожности на деятельность менеджера
Выводы по главе 1
2. Экспериментальная часть
2.1 Цели, задачи и гипотеза исследования
2.2. Организация исследования
2.3 Анализ результатов исследования
Выводы по главе 2
Заключение
Список литературы
Приложения
Содержание
Выдержка из текста
Предмет исследования характер связи между личностной и ситуативной тревожностью и показателями школьной адаптации (дезадаптации) у младших школьников, обучающихся в условиях коррекционного и общеобразовательного обучения.
Рассматриваемая нами проблема является одной из значимых в современной психологической науке, ее исследование и результаты нацелены на решение многих педагогических вопросов связанных с организацией эффективного обучения и воспитания младших школьников. В связи с этим, актуальность данной работы состоит и в практическом интересе.
Влияние тревожности на профессиональную деятельность
Таким образом, главным требованием к эффективному управлению пред-приятием в условиях рынка является его обеспечение менеджерами разного уровня, на каждом из которых обеспечивается достижение определённых це-лей компании. Для того, чтобы эффективно управлять, необходимо иметь чёт-кое представление о требованиях, предъявляемых к профессиональной подго-товке менеджеров каждого уровня.
1) проанализировать источники литературы по исследуемой теме, выявить наиболее эффективные и подходящие для применения на исследуемом предприятии методы определения уровня эффективности менеджмента и методы ее повышения;
От этого содержания зависят манера поведения руководителя, тон его обращения к подчиненным и слова, в которые облечены инструкции, учитывает или игнорирует менеджер мнение персонала, подбирает ли для них роли в соответствии с профессиональными возможностями каждого сотрудника. Из личностных качеств менеджера и складывается его стиль руководства и управления. В конечном итоге стиль управления оказывает влияние на эффективность работы трудового коллектива и всю деятельность предприятия.
Во второй главе проводится анализ состояния труда менеджеров среднего звена на предприятии FM Logistic, анализируется объем продаж по существующей схеме, направления, сравнения между направлениями продаж, анализируются причины невыполнения плана и текучести.
В их числе реализация Межведомственной программы активизации инновационной деятельности в научно-технической сфере России, создание и начало работы Правительственной комиссии по научно-инновационной политике и другие.
Информационной базой исследования являются нормативные акты и законодательная документация; научная литература, статистические сборники и базы данных, статьи в печатной и электронной периодической печати, а также электронные ресурсы.
Я поставила перед собой цель выяснить, насколько значимое влияние оказывает организационная культура в целом и что можно сделать для ее улучшения и повышения с помощью нее эффективности работы на предприятии.
Если анализировать деятельность многих компаний, то можно заметить что во многом эффективность деятельности организации зависит от ее руководителя: от его психологических особенностей, а в первую очередь от его самооценки.Проблема влияние уровня самооценки на эффективность принятий управленческих решений.Цель курсового проекта изучение взаимосвязи между самооценкой и ее влияния на эффективность управленческой деятельности руководителя
Актуальность темы работы заключается в том, что каждый успешный управленец должен уметь разрешать конфликты, извлекая .Объект работы — конфликты в коммерческой организации.Предмет работы – влияние конфликтов на эффективность деятельности организации.
Список литературы
1.Абакумова Т.В. Детерминанты страха как неравновесного эмоционального состояния // Наука и образование. — 1999. — № 4.
2.Абраменко Н. Менеджер — вредная профессия //Новый персонал. — 2004. — № 4. — С. 18-21.
3.Айзенк Х. Психологические теории тревожности: В кн. Тревога и тревожность / Под ред.В.М. Астапова. — СПб.:Питер, 2001. — С. 224-247.
4.Андрусенко В.А. Социальный страх. — Свердловск: 1991.
5.Астахов Р.Л. Тревожность как фактр трансформации личности подростков // Психология ХХI века: Тезисы Межд. Научно-практической студенческой конференции СПб, 2000, — С. 160-168.
6.Бодалев А. Восприятие человека человеком. — Л., 1965.
7.Бороздина Л.В., Залученова Е.А. Увеличения индекса тревожности при расхождении самооценки и притязаний //Вопросы психологии. 1993. № 1.
8.Василюк Ф.Е. Психология переживания: Анализ преодоления психических ситуаций. — М.: Изд-во МГУ, 1980.
9.Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. М. Изд-во МГУ,1988-164с.
10.Захаров С.В., Предупреждение отклонений в поведении личности: 3-е изд., СПб: Союз, 1997 — 224с.
11.Голушко А.А. Соотношение результативности деятельности и уровня тревожности (на примере экзаменационной ситуации) // Вопросы прикладной психологии. — Новокузнецк, 1995.
12.Засин С. Динамика эмоционального напряжения в системах с меняющейся вероятностью ожидаемого исхода. — В кн.: Речь, эмоции, личность. — Л, 1978.
13.Изард К. Э. Психология эмоций. — СПб.: Питер, 1999.
14.Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. — СПб. — Питер,2004. — С. 159-161.
15.Карпенко Л.А. Краткий психологический словарь; М, 1999- 195 с.
16.Катыгин Ю.А., Умнов В.П. Связь тревожности как свойства личности с некоторыми психофизиологическими характеристиками // Психофизиология. — Л, 1979, С. 46-49.
17.Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. — М.: Наука, 1983.
18.Кьергергор Страх и трепет. — М.: Республика, 1993.
19.Краткий психологический словарь / Под общ. Ред. А. Петровского, М. Ярошевского. — М., 1985.
20.Кудрявцева Н. Тревога как социальная болезнь // Химия и жизнь. — 2004. — № 11. — С. 10-14.
21.Левитов Д. О психических состояниях человека. — М., 1964.
22.Левитов Д. Психическое состояние беспокойства, тревоги // Вопросы психологии. — 1996. — № 1.
23.Мельниченко О.Г. Исследование тревожности в связи с личностными биохимическими особенностями // Психофизиология. — Л., 1979. — С.95-97.
24.Мэй Р. Краткое изложение и синтез теорий тревожности: В кн.: Тревога и тревожность/Под ред. В.М. Астапова. — СПб.:Питер, 2001. — С. 215-221.
25.Наенко Н. Психологические исследования индивидуальных различий. — М., 1976.
26.Немчин Т.А. Состояния нервно-психического напряжения. — Л, 1988.
27.Павлов И.П. Избранные сочинения.-М., 1987.
28.Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. — М.: «МОДЭК», 2000.
29.Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии. — М.,1989-490с.
30.Сапольски Р. Как приручить стресс // В мире науки. — 2003. — № 12. — С. 61-65.
31.Собчик Л.Н. Психология индивидуальности. Теория и практика психодиагностики.-Спб.: Издательство «Речь», 2003.-624 с.
32.Ханин Ю.Л. Личностные и социально-психологические опросники в прикладных исследованиях:проблемы и перспективы // Социальная психология и общественная практика.-/Под ред. Е.В. Шорохова, В.П. Левкович.-М.: Наука, 1985. — С. 163-177.
33.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение).
— С-Пб: «Питер», Серия «Мастера психологии», 1999 — 980с.
список литературы
