Содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
1. Особенности интонационного оформления предложения………………….4
1.1 Ритмико-интонационное оформление английской речи. Элементы интонационной структуры……………………………………………………….7
1.2 Интонационное оформление различных типов английских предложений……………………………………………………………………….9
2. Фонетический анализ текстов на предмет определения интонационных характеристик……………………………………………………………………12
2.1 Приёмы и средства формирования интонационных навыков……………12
2.2 Фонетический анализ на предмет интонационных характеристик на примере лимериков………………………………………………………………15
3. Сравнительный анализ интонационных систем русского и английского языков…………………………………………………………………………….18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………….24
Выдержка из текста
При изучении английского языка особенно актуальными выступают задачи формирования правильного оформления речи.
Дать однозначное определение интонации достаточно проблематично, точно установлено лишь, что она является неотъемлемой частью звучащей речи. Так, выделяется ряд средств организации устной речи, которые и формируют интонацию и реально существуют только в единстве. Среди этих средств: 1) мелодика (движение основного тона голоса); 2) паузы (перерывы в звучании); 3) сила звучания отдельных слов в речи; 4) темп речи; 5) тембр речи. Стоит отметить, однако, что не все из этих элементов единогласно приняты всеми языковедами.
Актуальность данной темы обусловлена тем что, интонация важна по тому, что имеет большое значение для содержания того или иного высказывания. Словам и грамматическим конструкциям интонация придаёт определённый смысл. Она и та же реплика, сказанная различными тонами, может восприниматься как приказ, требование, утверждение или вопрос, произнесённые с различными модальными и эмоциональными значениями.
Правильное владение речевой интонацией является признаком фонетической грамотности говорящего. Поэтому изучающим английский язык следует уже с первых сказанных предложений уметь верно передавать мелодику английской речи и расставлять фразовое ударение. Многие, имея теоретические знания, нуждаются в практическом освоении иностранного языка.
Целью исследования является явление интонации и ее лингвистические функции.
Следовательно, задачами исследования будет:
• понятие интонации в фонетике;
• рассмотреть основные характеристики английской интонации;
• фонетический анализ текстов на предмет определения интонационных характеристик.
Объектом исследования является применение интонации в английском языке
Предметом является английская интонация и ее лингвистические функции.
Материалом исследования являются английские предложения различных типов.
Методы исследования наблюдение, анализ, сравнение.
Структура курсовой работы. Работа состоит из введниея, 3-х глав, которые в свою очередь делятся на 4 подглавы, заключения и списка используемой литературы
Список использованной литературы
1. Антипова А.М.: О ритме английской речи. №2. 1990. С.55 – 60
2. Антипова Е.Я. Пособие по английской речи. – М.: Просвещение, 1974. – 320с
3. Вишневская Г.М. Работа над ритмом английской речи на материале лимериков. 2005. №4. С.79 – 86
4. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам. – М: АРКТИ, 2000. – 768с.
5. Демурова Н.М. Мир вверх тормашками (английский юмор в стихах). – С.-Петербург: Феникс, 2005. – 231с.
6. Касаткин Л.Л. Русский язык. Учебник для высших учебных заведений. – М.: Академия, 2001. – 264с
7. Колыхалова О.А. , Махмурян К.С. Учитесь говорить по-английски. М.: ВЛАДОС, 1990. – 250 с.
8. Логинова Л.И. Как помочь ребёнку заговорить по-английски. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 175 с.
9. Ляховицкий М.В. Методика преподавания иностранного языка.- М.: Высшая школа, 1981. – 250с.
10. Маслыко Е.А., Бабинская П.К. Настольная книга преподавателя иностранного языка. – М.: Высшая школа, 1999. 116с.
11. Пассов Е.И. Урок иностранного языка в средней школе. – М.: Просвещение, 1998. – 263с.
12. Пассов Е.И., Кузовлев В.П., Коростылёв В.С. Цель обучения иностранному языку на современном этапе развития общества // Иностранный язык в школе. – 1987. — № 6. – С.31-37
13. Поплавская Т.В. Общая фонетика: проблемы и методы. – Минск: Возрождение, 2006. – 243с.
14. Селезнёв В.Х. Пособие по развитию навыков английской интонации. – М.: Высшая школа, 1983. – 321с.
15. Смирнова А.И., Кронидова В.А. Практическая фонетика английского языка. – С.-Петербург, 1996. – 256с.