Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава
1. Теоретический анализ феномена делового общения
1.1. Понятие и сущность делового общения
1.2. Понятие о вербальной знаковой системе
1.3. Характеристика невербальной знаковой системы
Глава
2. Исследование вербального и невербального делового общения
2.1. Методика исследования
2.2. Результаты исследования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список литературы
ПРИЛОЖЕНИЯ
Содержание
Выдержка из текста
• наше отношение к собеседнику нередко формируется под влиянием первого впечатления, а оно, в свою очередь, является результатом воздействия невербальных факторов – походки, выражения лица, взгляда, манеры держаться, стиля одежды и т.д.
1 Проанализировать сущность общения и его вербальные и невербальные средства,2 Определить особенности делового общения барьеров вербальных и невербальных средств.Предмет исследования: социально-психологическое общение в организации и его вербальные и невербальные средства
Большой вклад в исследование вербальных средств обучения и общения внести теоретические исследования Дж.Проблема исследования: Несмотря на большое количество научных психолого-педагогических подходов к использованию вербальных и невербальных средств обучения, в практической реализации программного материала по русскому языку в начальных и старших классах возникают сложности и противоречия. С одной стороны, учитель словесности использует определенные принципы речевого взаимодействия; с другой стороны, использование только вербальных средств обучения в образовательном процессе будет неполным без овладения невербальных средств общения.
Вербальные и невербальные средства экспрессии в английском и русском видео-дискурсе туристической рекламы
При данном обстоятельстве является разрешен вопрос нахождения создания традиционных образующих тренировочных движений и новых информативных технологий, новых взаимоотношений учащихся, педагога и просветительных услуг млн. людей при уменьшении удельных расходов формирования
Актуальность темы в том, что в связи с возрастающими потребностями и расширяющимися возможностями информационного, культурного, научного обмена вопрос об изучении иностранного языка как средства международного общения стоит как никогда остро. Расширение международных связей создает потребность общества в специалистах, обладающих творческим мышлением и владеющих иностранным языком в такой степени, которая позволяет производить беспрепятственный дипломатический, научн; й, коммерческий, социальный обмен информацией на всех уровнях.Целью данной работы является раскрытие обучения иностранному языку и использования средств обучения говорению, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
Список литературы
1.Алдер Г. НЛП в действии. – СПб.: Питер, 2001. – 192 с.
2.Андреева Г. М. Социальная психология. – М.: Аспект –Пресс, 1999
3.Блоштейн Е.А. Этика и психология предпринимательства // http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook 126/01/index.html ?part-004.htm
4.Большой психологический словарь/Под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. – СПб.: Прайм – Еврознак, 2003.- 666 с
5.Браун Л. Имидж – путь к успеху. – СПб.: Питер, 2001. – 192 с.
6.Волков Ю. Г., Добреньков В. И., Нечипуренко В. Н., Попов А. В. Социология / Под ред. проф. Ю. Г. Волкова. – М.: Гардарики, 2000 — 510 с.
7.Панфилова А. П. Деловая коммуникация в профессиональной деятельности. – СПб, 2001. – 496 с.
8.Почепцов Г. Г. Теория коммуникации. — М.: «Рефл-бук», 2001. — 656 с.
9.Психология. Учебник./ Под ред. А. А. Крымова. – М.: Проспект, 1999
10.Психология и этика делового общения/Под ред. В. Н. Лавриненко, М. ЮНИТИ, 1997
11.Снетков В. М. Психология коммуникации в организации. – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2002
12.Столяренко Л. Д. Психология елового общения и управления. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 416 с.
список литературы
