ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Научно-теоритические основы исследования
1.1Рекламный дискурс и его определение в научной литературе
1.2. Прагматический аспект в рекламном дискурсе
Глава 2 Лингвистические особенности рекламного текста
2.1. Тропы и стилистические фигуры
2.2 Особые стилистические приемы
2.3. Риторические приемы
2.4. Языковое манипулирование
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
Гипотеза: предполагается, что существует тесная взаимосвязь особенностей мотивации учения и эмоционального отношения к школе у младших школьников. Учебная мотивация (такие внутренние мотивы как позиционный, социальный, учебный мотив, мотив отметки) снижается при отрицательном эмоциональном отношении к школе и повышается при положительном эмоциональном отношении к школе.
Происходит важное изменение в самосознании – появляется «внутренняя позиция школьника», которая определяет отношение ребёнка и к себе, и к окружающему его миру. Учебная мотивация (такие внутренние мотивы как позиционный, социальный, учебный мотив, мотив отметки) снижается при отрицательном эмоциональном отношении к школе и повышается при положительном эмоциональном отношении к школе.Методы исследования: анализ литературных источников, наблюде-ние, тестирование, опросный метод (беседа, анкетирование), статистический метод.
Примерно к 7 годам — дети впервые формируют глобальную оценку. Ребенок уже готов ответить на вопросы о том, насколько он сам себе нравятся, насколько он удовлетворен жизнью. Именно эта глобальная оценка своей собственной значимости, по мнению А. В. Захарова обычно называется самооценкой [6, с. 91].
Семья всегда выполняет ряд функций, среди которых можно выделить и воспитательную. В последние десятилетия в отечественной психологии приоритетными стали исследования семейного воспитания, психологии родительства, социально-эмоционального развития ребенка в семье. Собран большой эмпирический материал, касающийся детско-родительских отношений. При этом в ряде работ выявлены такие особенности семейной среды, которые, по существу, выступают в качестве факторов риска для личностного развития и психического здоровья детей.
Очень часто наблюдаются конфликтные отношения в семье, где страдают дети, накаляются внутрисемейные отношения и проявляется жестокое обращение к членам семьи.Цель исследования: изучить взаимосвязь между уровнем самоактуализации супругов и их отношением к конфликтным ситуациям в семье.Предмет исследования: взаимосвязь между уровнем самоактуализации супругов и их отношением к конфликтным ситуациям в семье.
При написании настоящего исследования автором использованы работы таких видных отечественных ученых в области уголовного права: Антоняна Ю.М., Бородина С.В., Борзенкова Г.Н., Гаухмана Л.Д., Гончарова Д.Ю., Лисицына Ю.П., Ророга А.И., Сирохина А.И., Тяжковой И.М. и др.
При написании настоящего исследования автором использованы работы таких видных отечественных ученых в области уголовного права: Антоняна Ю.М., Бородина С.В., Борзенкова Г.Н., Гаухмана Л.Д., Гончарова Д.Ю., Лисицына Ю.П., Ророга А.И., Сирохина А.И., Тяжковой И.М. и др.
Список использованной литературы
1.Арутюнова Н. Д. Дискурс//Лингвистический энциклопедический словарь /Гл. ред. В. Н. Ярцева.М.: Сов.энциклопедия,1990.685с.
2.Арутюнова Н. Д. Прагматика // Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В. Н. Ярцева. М.: Сов.энциклопедия,1990.685с.
3.Арутюнова Н. Д. Фактор адресата//Изв. АНСССР. Сер. литературы и языка.1981.Т.40.№4.С.356–357.
4.Балабанова И. Я. Семантика и прагматика рекламного дискурса на материале французского и русского языков. Дис.…канд.филол.наук.Казань,2004.198с.
5.Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследования.М.:Наука,1981.139с.
6.Голуб И.Б. Стилистика русского языка. – М.: Айрис-пресс, 2002. – 448 с.
7.Иванов Л. Ю. Культура русской речи : энцикл. слов.-справ. / Л. Ю. Иванов, А. П. Сковородников, Е. Н. Ширяев. – М. : Флинта : Наука, 2003. – 549 с.
8.Колтышева Е. Ю. Манипулятивное воздействие в современном рекламном тексте (на материале англоязычных глянцевых журналов для женщин) : автореф. дис. … канд. филол. наук Е. Ю. Колтышева. – Ярославль, 2008. – 24 с.
9.Колшанский Г. В. Коммуникативная функция и структура языка. М.:Наука,1984.176с.
10.Кохтев Н. Н. Реклама: искусство слова. Рекомендации для составителей рекламныхтекстов.М.:МГУ,1997.95с.
11.Куликова Е. В.//Лингвистические парадигмы и лингводидактика: Материалы XII Междунар. научнопрактич. конф.Иркутск,13–15 июня 2007 г.С.83–88.
12.Маслов Б. А. Проблемы лингвистического анализа связного текста. Таллин: Изд-во Таллинского пединститута,1975.121c.
13.Мощева С. В. Способы достижения экспрессивности в рекламном тексте : языковые и неязыковые выразительные средства : учеб. пособие – Иваново, 2008. – 108 с.
14.Николаева А. В. Пустые прилагательные в англоязычных рекламных текстах // Филология. Искусствоведение : вестн. Челяб. гос. ун-та. Вып. 26. – № 30. – Челябинск, 2008. – С. 108-112.
15.ОстинДж.Л.Словокакдействие.//Новоевзарубежнойлингвистике.Вып.XVII.М.:Прогресс,1986. С.22?129.
16.РозентальД.Э.,КохтевН.Н.Языкрекламныхтекстов.М.:Высш. школа,1981. 127с.
17.Толкунова Е. Г. Семантическое описание современных русских рекламных текстов : дис. … канд. филол. наук. – Барнаул, 1998. – 184 с.
18.
19.Чернявская В. Е. Текст- Дискурс- Стиль // Сборник научных статей. — СПбГУЭФ, 2004
20.. Уэллс У. Реклама: принципы и практика. — СПб.: Питер, 1999. – 736 с.
21.Фещенко Л. Г. Структура рекламного текста: Учебно-практическое пособие.СПб.:Изд-во«Петер-бургскийинститутпечати»,2003.232с.
22. Язык в парадигмах научного знания: ХХI век: Сборник научных статей/под общ. ред. д-ра филол. наук В. Е. Череявской. – СПбГУЭФ, 2009.
список литературы