Пример готовой курсовой работы по предмету: Немецкий продвинутый
Содержание
Введение
Глава I. Научный стиль как функциональная разновидность современного немецкого языка
Стилистика и лингвистика текста
Классификации текстов
Признаки функционального стиля
Краткая характеристика научного стиля
Выражение авторского начала в научном стиле
Глава II. Особенности выражения категории автора в научном стиле современного немецкого языка
Общая организация научного текста
Предисловие как самая «авторская» часть научного текста
Лексико-грамматические способы выражения категории автора
Синтаксические средства выражения категории автора
Стилистические средства выражения авторского начала
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Актуальность выбранной темы состоит в том, что отрицание в немецком языке является многогранным, требующим постоянного осмысления явлением, изменяющимся вместе с развитием языка, сложность которого для изучения и понимания состоит в расхождении с русским языком.
Курсовая работа посвящена изучению языковых способов выражения категории отрицания в немецком и русском языках. рассмотреть языковые средства выражения категории отрицания в немецком языке; рассмотреть языковые средства выражения категории отрицания в русском языке;
Теоретическая значимость работы заключается в том, что данная работа может служить источником необходимых теоретических знаний при изучении проблемы классификации частей речи, также в аспекте переводоведения, или основой для дальнейших исследований в этой области.
Цель и задачи обусловили композиционное содержание работы, состоящей из введения, трех глав, списка использованной литературы и приложения, где представлен фактический языковой материал, на основе которого проводился анализ.
Цель работы заключается в выявлении особенностей понятия эмоции в языковой картине мира, определении специфики выражения эмоций в языке, а также выявление вербальных средств формирования эмоционально-смысловой доминанты положительные эмоции в немецком языке.
Практическая ценность работы состоит в том, что, полученные в ходе исследования сведения, позволят выявить языковые способы организации пространства и времени в художественной литературе и выявить специфику их изучения на факультативе по домашнему чтению. Представленный в работе материал может быть использован при проведении факультативов по домашнему чтению, на лекциях по методике преподавания иностранного языка в колледже или вузе, и на лекциях по лингвистике, переводоведению и литературоведению.
Цель нашего исследования — проследить тенденцию, какая из идей риторика добра или риторика зла имеет перспективы в будущем, охарактеризовать языковые средства риторики.Предмет исследования уже — анализ языковых средств выражения добра и зла в наше время, что является наследием античности.Научная ценность работы — в постановке проблемы, имеющей не только значение для общественной жизни, а также исследовании логосферы добра и зла.
Роль языкового портфеля при самоконтроле монологической речи в 8 классе
Времена английского языка и сама система времен воспринимаются большинством носителей русского языка как абстрактное понятие, а тексты и предложения, в основном, переводятся и составляются «по смыслу». видо-временная система является основой грамотной речи, и изучается обязательно всеми изучающими английский язык, то тематика данной курсовой работы является актуальной.Данная курсовая работа посвящена способам выражения категории времени в английском языке.
Список литературы
1.Абрамов Б. А. Избранные работы по немецкой грамматике и общим проблемам языкознания / Под общей ред. д.ф.н. Н. Н. Семенюк. – М.: «Кругъ», 2003. – 424 с.
2.Абрамов Б. А. Понятийная категория коммуникативных ролей (грамматических лиц) // Иностранные языки в школе. № 6, 1986.
3.Алексеева И.С. Введение в переводоведение. М.-СПб., 2008.
4.Амвросова С. В. Эгоцентрические координаты научной речи // Научный и общественно-политический текст: Лингвистические и лингводидактические аспекты изучения. – М.: Наука, 1991. С. 3-12.
5.Арутюнова Н. Д. Язык и мир человека. М., 1999.
6.Бондарко А. В. К проблеме функционально-семантических категорий // ВЯ. № 2.
7.Бондарко А. В. Принципы функциональной грамматики и вопросы аспектологии. М., 1983.
8.Булатова А.П. Искусствоведческий дискурс конца 90-х годов и тенденции его развития. // Формула круга. Сб. статей к юбилею профессора О.Г. Ревзиной. М., 1999.
9.Валгина Н. С. Теория текста. М.: Логос, 2004.
10.Виноградов В.В. Проблемы русской стилистики. М., 1981.
11.Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. М., 1981.
12.Горшков А.И. Русская стилистика. М., 2001.
13.Кожин А.Н., Крылова О.А., Одинцов В.В. Функциональные типы русской речи. М., 1982.
14.Кожина М.Н., Дускаева Л.Р., Салимовский В.А. Стилистика русского языка М.: Флинта: Наука, 2008 – 464 с.
15.Костомаров В.Г. Наш язык в действии. Очерки современной русской стилистики. М., 2005.
16.Кропотов С.Л. Проблема экономического измерения субъективности в неклассической философии искусства. Автореф. дисс. на соискание ученой степени доктора философских наук. Екатеринбург, 2000.
17.Кузнецова Э. В. Лексикология русского языка. М., 1989.
18.Лукьянова Н.А. Введение в русистику. Новосибирск, 2004.
19.Михайлов Н.Н. Теория художественного текста. М.: «Академия», 2006. – 224 с.
20.Новое в зарубежной лингвистике. – Вып. XVIII. М., 1986.
21.Одинцов В.В. Стилистика текста. М. 1980.
22.Разинкина Н.М. Функциональная стилистика. М., 1989.
23.Степанов Ю.С. Альтернативный мир, Дискурс, Факт и принцип Причинности // Язык и наука в конце XX века. М., 1995.
24.Троянская Е. С. Лингвостилистическое исследование немецкой научной литературы. М.: Наука, 1982.
25.Шмелев Д. Н. Современный русский язык. Лексика. М., 2003.
26.Язык и социальная психология. М., 1980.
27.Habermas Jurgen, Theorie des kommunikativen Handels. Frankfurt am Main, 1988.
список литературы
