ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ ГУМАННОГО ОТНОШЕНИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 3
1.1.«ГУМАННОЕ ОТНОШЕНИЕ» КАК НАУЧНАЯ КАТЕГОРИЯ 3
1.2.ВОСПИТАНИЕ ГУМАННОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ 3
ГЛАВА II. РАЗВИТИЕ ГУММАНЫХ ОТНОШЕНИЙ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ШКОЛЫ 3
2.1. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ 3
2.2. ОСОБЕННОСТИ ГУММАНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 3
2.3.ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГУММАНЫХ ОТНОШЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ 3
Вывод к главе II. 3
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 3
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 3
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Содержание
Выдержка из текста
Физические упражнения в системе физического воспитания по своему биологическому механизму воздействия на человека предоставляют широкие возможности достичь значительного оздоровительного эффекта.
Проблема физического воспитания дошкольников сейчас как никогда актуальна, ведь согласно статистическим данным лишь 4 % детей поступает в школу абсолютно здоровыми. А физическое воспитание, вопреки укрепившемуся мнению, направлено не столько на развитие физических качеств, сколько на сохранение и укрепление здоровья ребенка.Целью настоящего исследования является рассмотрение задач физического воспитания дошкольников.
Задачи:Рассомтреть значение гуманистического воспитания современной молодежи.
Гипотеза исследования: формирование нравственных ценностей у младших школьников будет происходить более успешно, если на уроках и во внеурочное время будут учтены педагогические условия формирования нравственных ценностей:
Однако интересным представляется введение в школах предмета , который бы в основе своей был тем образующим направлением, которое бы закладывало основы воспитания социально ориентированной личности.
Гуманистическое воспитание личности предполагает иное формирование способности к саморазвитию, культивирование импульса к самосовершенствованию, субъектом и движущей силой которого является сама личность.
Большой вклад в осмысление философско-педагогической концепции Толстого в последние годы внесли работы философов А. А. Гусейнова и Е. Д. Мелешко, посвященные проблемам религиозно-философского учения Л. Н. Толстого и его философии непротивления; литературоведа и педагога В. Б. Ремизова, который с позиций современности рассматривает творчество Толстого и оценивает его философско-педагогическую концепцию; психологов Б. С. Братуся, В. И. Слободчикова, Е. И. Исаева, И. В. Ежова, предложивших для рассмотрения в современной психологической науке проблему духовного бытия человека .
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абраменкова, В.В. Развитие гуманных отношений ребенка и социальная психология детства / В.В. Абраменкова // Вопросы психологии. — 1986. — № 4. — С. 27-36.
2. Арустамова, Г.Б. Психологические условия развития гуманности в раннем юношеском возрасте: дис. … канд. псих. наук: 19.00.07 / Г.Б. Арустамова. — Москва, 2006. — 194 с.
3. Бодалев, А.А. Психология о личности / АА Бодалев. — М.: МГУ, 1988. — 288 с.
4. Вейт, М.А. Формирование норм нравственности в школьном коллективе / МЛ Вейт // Советская педагогика. — 1982. — №1. — С.8-12.
5. Веремей, Л.Г. Развитие гуманистических отношений преподавателя и студентов в целостном педагогическом процессе педагогического колледжа: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Л.Г. Веремей. — Барнаул, 2005. — 195 с.
6. Гуманизм и антигуманизм в медицине: методические разработки для студентов по врачебной этике / И.И. Косарев, В.Ф. Новодранова. — М., 1984. — 78 с.
7. Гавриловец, К.В. Гуманистическое воспитание в школе: пособие для директоров шк., учителей, кл. рук. / К.В. Гавриловец — Минск: Полымя, 2000. — 128 с.
8. Газман, О.С. Гуманизм и свобода. Педагогика свободы и педагогика необходимости /О.С. Газман // Основы педагогики в лекциях, ситуациях, первоисточниках: учеб. пособие / Б.З. Вульфов, В.Д. Иванов. — М.: УРАО, 1997. — 542 с.
9. Гуськова А.П., Сотин Б.В. Популярный словарь русского языка / А.П. Гуськова — М 2003.- С. — 205.
10. 4 Берберян, А.С. Гуманистические технологии формирования механизма самоорганизации и самореализации в системе высшего образования / А.С. Берберян // Вектор науки ТГУ Серия: Педагогика, психология. — № 2 (5). — 2011.- С 46-49
11. Княжева, И.А. Педагогические условия воспитания и развития милосердия у детей старшего дошкольного возраста: дис. … канд. пед. наук: / И.А. Княжева. — Одесса, 1985. — 156 с.
12. Коханович, Л.И. Гуманизация образования и создание комфортной гуманитарной среды в вузе / Л.И Коханович и др. — М., 1994. — 28 с.
13. Кабуш, В.Т. Система гуманистического воспитания школьников: пособие для педагогов / В.Т. Кабуш. — Минск: Полымя, 2000. — 208 с.
14. Мудрик, А.В. Воспитание в системе образования / А.В. Мудрик // Социализация молодежи в условиях развития современного образования. — Новосибирск: НГПУ, 2004. — С. 19-23.
15. Наумчик В.Н., Паздников М.А., Ступакевич О.В.Педагогический словарь / В.Н Наумчик, М.А. Паздников. — Мн: 2006.- С.45.
16. Орлов, К.А. Формирование гуманных отношений младших подростков во внеучебной деятельности: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / К.А. Орлов. — М., 2009. — 155 с.
17. Ощепкова, Л.С. Педагогические условия воспитания и развития милосердия у младших школьников: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Л.С. Ощепкова. — Пермь, 2001. — 171 с.
18. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. / Р.В. Овчарова. — М.: ТЦ «Сфера».- 1998.240с.
19. Сманцер А.П. Гуманизация педагогического процесса / А.П. Сманцер. — Мн.: Бестпринт. — 2005. — 326 с.
20. Трофимова, Н.М. Нравственны ориентиры младшего школьника / Н.М. Трофимова // Педагогика. — 1997. — №6. — С.59-65.
21. Хитрова, И.В. Педагогическое взаимодействие как средство развития культуры межличностных отношений в образовательном процессе вуза: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / И.В. Хитрова. — Рязань, 2006. — 182 с.
22. Шакиров, И.К. Формирование гуманистического стиля взаимоотношений студентов в академической группе: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / И.К. Шакиров. — Казань, 2007. — 167 с.
23. Шалин, В.В. Образования и формирование культуры толерантности [Электронный ресурс] / В.В. Шалин // Первое сентября. — 2002. — №11. — Режим доступа: www/ 1 september.ru/ru/his/2002/11/3.
24. Шутова, В.А. Педагогические условия воспитания милосердия у детей младшего школьного возраста: автореф. дисс. … канд. пед. наук: 13.00.06 / В.А. Шутова. — М., 1999. — 18 с.
25. Щуркова, Н.Е. Новое воспитание / Н.Е. Щуркова. — М.: Педагогическое общество России, 2000. — 128 с.
26. Щуркова, Н.Е. Педагогическая технология / Н.Е. Щуркова. — М.: Педагогическое общество России, 2002. — 224 с.
27. Шадриков В.Д. Происхождение человечности. / В.Д. Шадриков. -М.: Логос. — 1999 — 200с.
28. Щуркова Н. Е. Духовная культура школьников. / Н. Е. Щуркова. — М.: Новая школа. -1994. — 95 с.
список литературы