Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
1 Специфика дошкольного образования РФ.
До принятия федеральных требований имела место проблема разновекторных программ. Сейчас программа нацелена, в первую очередь, на развитие ребенка, а не на подготовку к школе. Подготовка к школе — только дополнительное направление дошкольной образовательной программы. В плане развития идет речь о развитии детских видов деятельности: двигательной, коммуникативной, познавательно-языковой, трудовой и тому подобное — и, главнее всего, игровой.
При разработке новой программы (федеральных требований) российские эксперты по дошкольному образованию изучали опыт СНГ и выделили 4 направления развития ребенка :
1. физическое развитие — на первом месте;
2. социально-личностный — на втором месте по приоритетности;
3. художественно-эстетический;
4. познавательно-языковой.
Выдержка из текста
Современное дошкольное образование представлено заведениями для младенцев, детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста. Каждое из этих заведений имеет свою учебно-воспитательную программу и свои особенности.
Но всех их объединяют базовые цели, среди которых: присмотр и развитие малышей, а также учеба и воспитание детей. Отдавая сына или дочь в дошкольное заведение, родители могут рассчитывать на то, что воспитатели позаботятся о развитии малыша, обеспечат для него здоровый режим дня и помогут открыть для себя что-то новое. Возвращаясь домой после дня, проведенного в яслях или в детском садике, малыш будет восторженно пересказывать папе и маме все, что он узнал в течение этого дня. Осмысливая полученную информацию, ребенок учится мыслить, и это умение поможет ему и в дальнейшем во время учебы в школе.
Список использованной литературы
Агапов И. Г. Социоцентристская и персональноцентристская парадигмы в образовании (культурологический анализ) / Н. Г. Агапова // Личность. Культура. Общество. – 2008. – Т. 10. – С. 265– 271.
Белошистая A.B. О преемственности между дошкольным и начальным звеньями системы образования // Вопросы психологии. 2008. № 6. С. 39-45.
Веракса Н.Е. Социальная ситуация развития в дошкольном детстве // Современное дошкольное образование. 2008. № 1. С. 12-20.
Ветчинкина P.P. Педагогическая стратегия личностного развития дошкольников. Благовещенск: Изд-во БГПУ, 2002. 209 с.
