Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение………………………………………………………………………………….3
1 Специфика дошкольного образования в РФ…………………………………………………….5
1.1 Задачи дошкольного образования ……………………………………………………………….5
1.2 Характеристика и основные составляющие образовательной деятельности дошкольных образовательных учреждений………………………………………………………..7
1.3 Психологическое сопровождение и его значение в педагогическом процессе дошкольного образовательного учреждения………………………………………………………9
2 Анализ состояния системы дошкольного образования в Красноборском районе за 2013 год и задачи на 2014 год………………………………………………………………………11
2.1 Приоритетные направления деятельности…………………………………………………..11
2.2 Система дошкольного образования……………………………………………………………13
2.3 Основные показатели системы дошкольного образования Красноборского района по итогам 2013 года……………………………………………………………………………..15
2.4 Основные задачи деятельности на 2014 год…………………………………………………17
Заключение ………… 20
Глоссарий……………………………………………………………………………………… 23
Список использованных источников………………………………………………….24
Приложение……………………………………………………………………………………25
Выдержка из текста
В соответствии с вышеизложенным, актуальность настоящего исследования определяется необходимостью комплексного изучения динамики, содержания педагогического процесса, психического развития воспитанников ДОУ и сопровождения участников воспитательно-образовательного пространства.
Объектом исследования является теоретические основы содержания дошкольного образования.
Предмет исследования – психологические основы дошкольного образования.
Цель данной курсовой работы — изучить основные аспекты современного дошкольного образования и его п
Список использованной литературы
Абраменкова, В.В. Социальная психология детства в контексте развития отношений ребенка в мире / В.В. Абраменкова.– М., 2008.
Андреева, А.Д. Современный дошкольник: возрастные нормы и жизненные реалии / А.Д. Андреева // Психолог в детском саду. – 2010. – № 2.-56 с.
Доронова Т.Н., Короткова Н.А. Дошкольная группа. Программа для групп кратковременного пребывания в детском саду. — М., Школьная пресса, 2008.-256 с.
Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учеб. пособие. Ростов н/Д, 2007.- 523 с.
Кравцова, Е.Е. Психологические новообразования дошкольного возраста / Е.Е. Кравцова // Вопросы психологии. – 2006. – № 6.-25 с.
Смирнова, Е.О. Дошкольник в современном мире: книга для родителей / Е.О.Смирнова, Т.В.Лаврентьева. – М., 2009. – 270 с.
Смирнова, Е.О. Игровая деятельность современных дошкольников и ее влияние на развитие личности детей / Е.О.Смирнова, О.В. Гударева // Социология дошкольного воспитания: Труды по социологии образования. – Т. Х 1. – Вып. Х 1Х. – М., 2008.-236 с.
Современные образовательные программы для дошкольных учреждений /под ред. Т.И. Ерофеевой — М.,2009.-156 с.
Столяренко Л.Д. Педагогическая психология для студентов вузов. — Ростов н/Д.: Феникс, 2009. — 250 с.
Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Приказ Минобрнауки РФ от 23.11.2009 № 655.
Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. – М., 1989.294 с.