Пример готовой курсовой работы по предмету: Логика
Содержание
1. Обратить суждение: Не все йогурты одинаково полезны.
2. Восстановить энтимему: Не каждый телевизор хорошо показывает, так как многие телевизоры некачественны.
3. Правильно ли: речка движется, либо не движется, научные исследования показали, что речка движется, следовательно речка не может не двигаться.
4. Правильно ли дано определение (если – нет, почему, указать ошибки)? Документ – это деловая бумага, подтверждающая какой-либо факт или право на что-либо.
1. Превратить суждение: Некоторые люди редко задумываются над смыслом своей жизни.
2. Восстановить энтимему: Снег – всегда белый. Ни одна зима не обходится без снега
3. Проверить рассуждение: Если тебе дорогу перешла чёрная кошка, то нужно плюнуть через правое плечо, а если плюнуть через правое плечо, то можно попасть на прохожего, если попасть на прохожего, то он стукнет тебе в глаз, если он стукнет в глаз, то под глазом появится «фингал», значит, если тебе дорогу перейдёт чёрная кошка, то под глазом будет «фингал».
4. Правильно ли дано определение (если – нет, почему, указать ошибки)? Коалиция – это объединение, союз (государств, партий) для достижения общей цели в сфере охраны природы.
1. Противопоставить предикату: Лимоны – это китайские яблоки.
2. Восстановить энтимему: Курение – это яд, следовательно, курение – вред!
3. Сделать вывод и проверить правильность. Определить вид умозаключения. Если я пойду в кино — мне будет интересно, если я пойду в цирк – весело, если я пойду на работу, то мне будет скучно. А я пойду либо в кино, либо в цирк, либо на работу, значит…
4. Правильно ли произведено деление понятия: Улица состоит из домов, дороги, сквера, светофора.
1. Правильно ли: У некоторых мужчин есть усы, следовательно, не верно, что все мужчины не имеют усов.
2. Восстановить энтимему: Красный – это цвет. Некоторые телефоны – красные.
3. Определить вид и проверить умозаключение, приведя к традиционным типам. Роза бывает либо жёлтая, либо красная, либо розовая, либо белая. А роза белая, значит, она не жёлтая, не красная, не розовая.
4. Правильно ли дано определение (если – нет, почему, указать ошибки)? Опиум употребляют потому, что он имеет усыпляющую силу, а усыпляющую силу он имеет потому, что он усыпляет.
1. Правильно ли дано определение: Ты – не Бог.
2. Обратить суждение: не всё то золото, что блестит.
3. Проверить правильность силлогизма. Для наступления полного выздоровления требуется лечение пилюлями, а Вася не принимал пилюли, поэтому у него не будет полного выздоровления.
4. Сделать вывод и проверить правильность. Определить вид. «Девушки бывают разные: чёрные, белые, красные». Девушка, принадлежащая к южно-африканской народности не является ни белой, ни красной…
1. Дать определение понятию с допущением всевозможных ошибок: еда.
2. Превратить суждение: Не все режиссёры являются хорошими людьми.
3. Восстановить энтимему: Настоящая дружба не зависит от прихотей судьбы, так как она проверяется временем и сложными ситуациями.
4. Определить вид и проверить умозаключение, приведя к традиционным типам. Или сегодня пойдёт снег, или на земле вырастут цветы, а на земле не вырастут цветы, следовательно, пойдёт снег.
1. Противопоставить предикату: Понедельник – день тяжёлый.
2. Восстановить энтимему: Некоторые люди, жившие в XVIII веке, были поэтами, так как Пушкин жил в XVIII веке.
3. Определить вид и проверить умозаключение, приведя его к традиционным типам. Студент может быть отчислен из Академии, если он пропускает занятия, если он не сдал сессию или вообще на неё не явился. А Вася не может быть отчислен из Академии
4. Правильно ли дано определение (если – нет, почему, указать ошибки)? Жук – это насекомое с жёсткими надкрыльями, обитающее в Средней Азии.
1. Сделать все логически необходимые заключения из суждения по логическому квадрату: Всякая солома быстро загорается.
2. Проверить правильность силлогизма: Если человек поехал отдыхать на Канары, то он должен получать зарплату в $. А он получает зарплату в $, следовательно, человек поехал отдыхать на Канары.
3. Восстановить энтимему до II фигуры: Все дома не ломаются.
4. Правильно ли дано определение (если – нет, почему, указать ошибки)? Ревизор – это должностное лицо, производящее обследование деятельности железнодорожников для установления правильности и законности действий.
1. Дать определение понятиям: тротуар; ботинки.
2. Обратить суждение: Милитаризм не имеет родины (Бисмарк).
3. Проверить правильность силлогизма: Некоторые студенты Академии не являются хорошими людьми. Петров не является студентом Академии, следовательно, Петров – хороший человек.
4. Является ли формула тождественно истинной, если нет, то почему?
1. Правильно ли: Незаслуженного отдыха не бывает, следовательно, неверно, что всё заслуженное не есть отдых.
2. Проверить правильность силлогизма: Акула плавает, так как все рыбы плавают, акула – это рыба.
3. Определить вид и проверить умозаключение, приведя его к традиционным типам: Достоевский писал об униженных, оскорблённых и обделённых. А мой прадед не был ни униженным, ни оскорблённым, ни обделённым, следовательно, Достоевский о нём не писал.
4. Правильно ли дано определение (если – нет, почему, указать ошибки)? Яблоки – не груши.
1. Противопоставить предикату: Некоторые люди, живущие «правильно», после смерти попадают в рай.
2. Правильно ли: Все люди не являются друг другу братьями, а мужчины – люди, следовательно, мужчины не являются друг другу братьями.
3. Определить вид и проверить умозаключение, приведя его к традиционным типам: Если жизнь есть страдание, то страдание — несчастье, то такая жизнь является полным несчастьем.
4. Правильно ли выполнено деление понятия? Медведь – это хищное животное, обладающее крупными внутренними органами, длинной шерстью и печенью.
1. Дать логическую характеристику понятию: ученик.
2. Сделать все логические необходимые заключения из суждения по логическому квадрату: Все мальчики и девочки не сильно отличаются друг от друга.
3. Восстановить энтимему: Некоторые розовоцветные имеют прекрасные бутоны, следовательно, некоторые розовоцветные — однолетние растения.
4. Определить вид и проверить умозаключение, приведя его к традиционным типам: Человека могут принять на работу только в том случае, если он имеет высшее образование или достаточно компетентен. Сидор Петров имеет высшее образование, значит, его могут принять на работу.
1. Определить вид и проверить умозаключение, приведя его к традиционным типам: Если Таня – девочка, то Земля – круглая. Верно, что Таня — девочка, значит Земля – круглая.
2. Обратить суждение: Ни один человек не отменит инстинктов.
3. Восстановить энтимему: Растения не являются грибами, а все грибы размножаются спорами…
4. Правильно ли дано определение: философия – это любовь к мудрости.
1. Восстановить энтимему: Любое заключение государственной комиссии священно. Правило силлогизма – заключение комиссии.
2. Противопоставить предикату: Некоторые женщины являются феминистками.
3. Произвести деление понятия: студент.
4. Сделать все логические необходимые заключения из суждения по логическому квадрату: Все самки птицы гамаюн выкармливают птенцов.
1. Правильно ли дано определение (если – нет, почему, указать ошибки)? Пальто – это мужская верхняя одежда, обычно ниже колен, предназначенная для прохладной погоды.
2. Обратить суждение: Не всякий студент хорошо учится.
3. Восстановить энтимему: Ртуть – металл, а все металлы – жидкие.
4. Проверить правильность рассуждения: Если я – умный, то я заработаю миллион! Я не заработал миллион, значит, я не умный …
1. Превратить суждение: Любой человек, находящийся дома или вне дома может подвергнуться опасности.
2. Восстановить энтимему: Некоторые бумаги горят, значит, некоторые бумаги не являются рукописями.
3.Дать определение понятию политология с допущением всевозможных ошибок.
4. Проверить методом от противного правильность рассуждения: Люди бывают красивые, умные, сильные и добрые. Данный человек добрый. Значит, он некрасивый, неумный и слабак!
1. Противопоставить предикату: Человек, сталкивающийся с социальными и общечеловеческими проблемами, несчастлив.
2. Восстановить энтимему: Я мыслю, следовательно, я существую.
3. Правильно ли произведено деление понятия: человек делится на руки, ноги и голову.
4. С помощью кругов Эйлера изобразите отношения между понятиями: кит, рыба, селедка, млекопитающее, живое существо
1. Сделать все возможные выводы по логическому квадрату: Некоторые моменты нашей жизни невозможно забыть.
2. Дать логическую характеристику понятиям: музыкант
3.Противопоставить предикату суждение: Нравственность народов зависит от уважения к женщине.
4.Переведите в логическую символику и проверьте с помощью таблицы истинности следующее выражение: Каждый имеет право на возмещение вреда, если вред незаконно причинен ему имуществу. П. имеет право на возмещение вреда. Значит, его имуществу нанесли вред незаконно
1.Установить отношения по логическому квадрату: Ни одно событие не имело таких последствий; Ни каждое событие имело такие последствия
2. Обратить суждение: Не все люди пишут грамотно.
3. Восстановить энтимему до второй фигуры: я не лжец, потому что все лжецы способны на подлость.
4. Правильно ли произведено деление понятий: Каждое музыкальное произведение состоит из вступления, разработки, кульминации.
1.Правильно ли дано определение (если – нет, почему, указать ошибки)? Блокнот – это записная книжка, содержащая записи телефонов и адресов.
2. Проверьте правильность силлогизма: Все комедии Мольера нельзя прочитать за один день, а «Скупой» – произведение Мольера, значит и комедию «Скупой» нельзя прочитать за один день.
3. Правильно ли произведено деление понятия: Художественные произведения делятся на эпические, лирические, драматические и прозаические.
4. Противопоставить предикату следующее суждение: Все противоположности сходятся в сердце женщины
Выдержка из текста
Билет 1.
1. Обратить суждение: Не все йогурты одинаково полезны.
S- P+
О: Некоторые йогурты не есть полезные.
Обращение — такой вид преобразования суждения, когда на основе отношения субъекта к предикату устанавливается отношение предиката к субъекту, тем самым в процессе обращения происходит изменение предмета мысли. Если в исходном суждении предметом мысли у нас был S которому приписывалось некоторое свойство Р, то при обращении предметом мысли становится P, которому приписывается некоторое свойство S.
Список использованной литературы
Учебное пособие по логике
