Введение 3
Глава 1. Теоретические основы интерпретации заикания как логопедического феномена 6
1.1. Основные особенности и клиническая картина и механизмы заикания 6
1.2. Подходы к классификации заикания 19
Глава 2. Экспериментальная работа по исследованию особенностей заикания у детей 10-12 лет 30
2.1. Содержание и результаты эксперимента 30
2.2. Систематизация методик коррекции заикания 37
Заключение 46
Список использованной литературы 48
Содержание
Выдержка из текста
Учитывая специфику работы с детьми с заиканием, крайне важен комплексный и современный подход к коррекционно-развивающему воздействию, индивидуальный подбор эффективных методов и приемов работы. Довольно много лет вопросы изучения и воспитания детей с заиканием интегрировались на уровне дефектологии.Для понимания структуры речевого недостатка при заикании исследователи в разное время и разными методами изучали механизм заикания, причину его возникновения, особенности проявления.
2. Взаимодействие со специалистами (коррекционно-педагогическая и лечебно-оздоровительная работа, которая подразумевает поэтапную нормализацию всех областей речи, моторики, различных психических процессов, развитие личности заикающегося и оздоровление организма в совокупности).
Исследование комуникативного поведения лиц с заиканием
Научная разработка проблемы заикания в отечественной логопедии связана с именами известных психиатров В. Гиляровского, Н. Неткачева, И. Сикорского. Долгое время заикание исследовали такие высококвалифицированные специалисты, как Л. Андронова (Л. Арутюнян), Г. Волкова, Б. Драпкин, Ю. Некрасова, Е. Оганесян, И. Поварово, Е. Рау, В. Селиверстов, В. Шкловский; уникальный творческий коллектив ЦПРиН Л. Бондарева, В. Исагулиев, П. Исагулиев и многие другие. С конца XX века регулярно проводятся международные симпозиумы, посвященные исключительно проблеме заикания. Мы видим, что в наше время все больше детей, которые имеют проблемы с речью, детей которые заикаются, и по этому поводу дети комплексуют, поэтому нужно найти механизмы, которые этот дефект исправили. Особенно это актуально в плане связной речи, которая у заикающихся младших школьников имеет значительные дефекты, которые становятся преградой на пути коммуникатиции и дальнейшего обучения.
Возникая в сенситивный период развития (от 2 до 6 лет) заикание ограничивает коммуникативные возможности ребенка, искажает развитие личностных качеств, затрудняет его социальную адаптацию. Чем больше проходит времени с момента начала заикания, тем чаще оно переходит в стойкий дефект и влечет за собой изменения в психике ребенка. Поэтому своевременное выявление, изучение и коррекция речевых нарушений у детей с заиканием именно в дошкольном возрасте является необходимым условием подготовки этой категории детей к школьному обучению.
Список источников информации
1. Абелева И.Ю., Синицына Н.Ф. Если ребенок заикается. — М.: Просвещение, 1969.
2. Белякова Л.И. Заикание. Учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальнхти «Логопедия»/ Л.И. Белякова, Е А Дьякова — М.: В. Секачев, 1998.—304 с: ил.
3. Волкова Г. А. Заикание и дизонтогенез //Методы изучения и преодоления речевых расстройств: межвуз. сб. науч. тр. / под ред. Г. А. Волковой. — СПБ., 1994. — С. 7-12.
4. Ворошилова Е.Л. Коррекция заикания у дошкольников М.: ТЦ Сфера, 2012. — 64 с
5. Выгодская И.Г. и др. Устранение заикания у дошкольников в игровых ситуациях. — М.: Просвещение, 1993.
6. Выгодская И.Г., Пеллингер Е.Л., Успенская Л.П. Устранение заикания у дошкольников в игре за ред. Н.С. Гаврилової. — Кам’янець-Подільський: ТОВ «Друк-Сервіс», 2014. — 76 с.
7. Жинкин Н. И. Психологические основы развития речи // В защиту живого слова / Н. И. Жинкин. — М., 1966. — С. 5—25.
8. Зееман М. Расстройства речи в детском возрасте /Под ред. и с перед. В. К. Трутнева и С. С. Ляпидевского, пер. с чешек. Е. О. Соколовой;- М: Медгиз, 1962. — 300 с.
9. Кисельников А.А. Психофизиологические и нейропсихологические механизмы заикания. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. М.: МГУ им. М. В. Ломоносова, 2006. – 29 стр.
10. Левина Р. Е. Пути изучения и преодоления заикания у детей/ Р. Е. Левина // Специальная школа (школы для глухих и слепых детей, вспомогательные школы и логопедические учреждения) / под ред. А. И. Дьячкова. — 1966. — Вып. 4 (120). -С. 118-124.
11. Миронова С.А. Исправление заикания у дошкольников в процессе обучения // Преодоление заикания у детей / Ред. Р.Е. Левина. — М.: Педагогика, 1975. — С. 23-135.
12. Морозова Н.Ю. Как преодолеть заикание. — М.: Просвещение, 2002.
13. Поварнин К. И. О логоневрозах и их лечении в свете последних достижений патофизиологии и медицины //Вопросы патологии речи / К. И. Поварнин — Харьков, 1959.-С. 179-182.
14. Поварова И.А. Практикум для заикающихся. Учимся говорить правильно и красиво. СПб.: Союз, 1999.- 128 с.
15. Преодоление заикания у дошкольников: Методические рекомендации для начинающих логопедов / Авт.-сост. А.А. Филин. Под ред. Т.В. Волосовец, Е.Н. Кутеповой. – М.: РУДН, 2007. – 52 с.
16. Селиверстов В.И. Заикание у детей. — М.: Просвещение, 1979.
17. Селиверстов В.И. Заикание у детей: Психокоррекционньїе и дидактические основьі логопедического воздействия: / В.И. Селеверстов. — учеб. пособ. — [4-е изд., доп.]. — М.: Владос, 2001. — 208 с.
18. Сикорский И. А. Библиотека логопеда. Заикание / И. А. Сикорский — М: Астрель, 2005. — 192 с.
19. Скобликова С.Б. Заикание: лицом к лицу.ООО «РусНеруд», 2010. – 212 с.
20. Смирнова Л. Н. Логопедия при заикании. Занятия с детьми 5—7 лет в детском саду: пособие для логопедов, воспитателей и родителей / Л. Н. Смирнова — М.: Мозаика — Синтез, 2006. — 64 с.
21. Соловьева Е.Н. Путь к преодолению заикания. — СПб.: Детство-Пресс, 2002.
22. Тяпугин Н. П. Заикание / Н. П. Тяпугин — М.: Медицина, 1966. — 156 с.
23. Чевелева НА Исправление заикания у школьников в процессе обучения / НА Чевелева. — М., 1978. -122 с. ил.
24. Шостак Б. И. Особенности состояния моторики у детей, страдающих заиканием: дисс канд. пед. наук. / Б. И. Шостак — М., 1965. — 173 с.
25. Ястребова А. В. Коррекция заикания у учащихся начальних классов общеобразовательньїх учреждений / А. В. Ястребова. — М.: Аркти, 1999. — 96 с. — (Б-ка практикующего логопеда).
список литературы