Пример готовой курсовой работы по предмету: Управление дошкольным образованием
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЗАПРОСА СЕМЬИ КАК РЕСУРСА УПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ УДОД
1.1 Понятие семьи в современном обществе
1.2 Запрос семьи и его значение в управлении УДОД
Выводы по первой главе:
- ГЛАВА
2. ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАПРОСА СЕМЬИ КАК РЕСУРСА УПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ УДОД
2.1. Взаимосвязь социального статуса семьи и ее запросов к УДОД
2.2. Анализ услуг, предоставляемых УДОД
Выводы по второй главе:
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Содержание
Выдержка из текста
дополнительного образования
При написании работы использовались такие методы как анализ источников, анализ статистических показателей и др. Данные для статистического анализа взяты из материалов Интернета и администрации ДМШ № 3.
Цель изучения: создать, доказать и внедрить в практику комплекс социально-педагогических обстоятельств управления инновационной деятельностью УДО ребят, дозволяющих обеспечивать нужные потребителями и обществом в целом, конкурентоспособные образовательные услуги.
Научая новизна исследования состоит в уточнении понятий «имидж», «имидж организации», «имидж учреждения дополнительного образования детей», в выявлении условий реализации имиджа учреждения дополнительного образования детей и логико-смысловой модели формирования имиджа.
- необходимостью и возможностью решения задачи социальной адаптации ребенка посредством создания организационно-педагогических условий формирования позитивной мотивации учебной деятельности и недостаточно эффективным использованием этих возможностей в образовательном процессе учреждения дополнительного образования детей; В этой связи возникла проблема исследования: каковы организационно-педагогические условия формирования позитивной мотивации учебной деятельности в учреждении дополнительного образования детей.Предмет исследования — мотивация учебной деятельности как средство социальной адаптации детей в УДО.
Методологической основой исследования послужили концептуальные положения теории развития личности в деятельности УДО (А. К. Бруднов, В. А. Горский, А. Я. Журкина, С. В. Сальцева, А. Б. Фомина, Н. И. Фуникова, А. И. Щетинская); отечественные и зарубежные философские, психолого-педагогические, культурологические теории духовного развития личности (Н. А. Бердяев, Б. П. Вышеславцев, В. В. Зенковский); исследования о сущности и структуре духовных потребностей личности (П. С. Ершов, Ю. П. Вяземский, П. В. Симонов, Ю. В. Самойлова, Ф. Ш. Терегулов, Ш. Ш. Хайрулин, В. А. Черка-сов, Ю. В. Шаров).
Для дополнительного образования работа с дошкольниками относительно новое направление деятельности, которое стало особо актуальным в связи с нехваткой мест в системе дошкольного образования, с другой стороны, дополнительное образование дошкольников стало и своеобразной альтернативой для семей серьезно думающих о развитии своих детей.Цель курсовой работы заключается в анализе организации дополнительного образования в дошкольной образовательной организации. Рассмотреть нормативно-правовые документы регламентирующие организацию дополнительного образования в дошкольной образовательной организации;
Нормативно-правовые акты.
1.Закон Санкт-Петербурга «Об общем образовании» от 04.07.2007 № 381-66 // URL: www.inter-pedagogika.ru/zip/zakon.doc.
2.Постановление правительства Санкт-Петербурга от 8 ноября 2011 года № 1534 «О Программе по созданию условий для воспитания школьников в Санкт-Петербурге на 2011-2015 годы» // URL: www.inter-pedagogika.ru/zip/zakon.doc.
Монографии, научная литература.
1.Андреева, Т.В. Психология семьи. — М.: Речь, 2007.
2.Антонов, А. И. Микросоциология семьи (методология структур и процессов).
– М.: Издательский Дом «NOTA BENE», 1998.
3.Березина В. А. Дополнительное образование детей в современных условиях / В. А. Березина. // Нормативные документы образовательного учреждения. – 2006. — № 3. – С. 17-19.
4.Бондаревская Е. В. Теория и практика личностно-ориентированного образования : учебник для вузов / Е. В. Бондаревская. — Ростов н/Д. : изд-во РГПУ, 2006. — 352 с.
5.Буйлова Л. Н. Организация методической службы учреждений дополнительного образования : учеб.-метод. пособие / Л. Н. Буйлова, С. М. Кочнева. — М. : Владос, 2007. — 160 с.
6.Верба И. А. Внешкольная работа / И. А. Верба // Дополнительное образование. — 2005. – № 7. — С. 8 -10.
7.Галагузова М. А. Социальная педагогика : курс лекций / М. А. Галагузова. — М. : Владос, 2007. — 416с.
8.Герасимова Л. А. Воспитание социальной активности детей в учреждении дополнительного образования : дис. .. канд. пед. наук : 13.00.01 / Герасимова Людмила Акремовна. – Оренбург: ООИПКРО, 2003. – 155 с.
9.Голод, С. И. Стабильность семьи: социологический и демографический аспекты. — Л., 1984.
10.Горский В. А. Педагогические принципы развития системы дополнительного образования детей / В. А. Горский, А. Я. Журкина // Дополнительное образование. — 2006. — № 2. – С. 6 – 11.
11.Гузеев В. В. Планирование результатов образования и образовательная технология : учеб. пособие для вузов / В. В. Гузеев. — 4 – е изд., спр. и доп. — М. : Народное образование, 2007. – 268 с.
12.Даринский А. В. Экономическая подготовка дошкольников / А. В. Даринский // Педагогика. – 2007. — № 3. – С. 14 – 18.
13.Дополнительное образование В 2 ч. Ч. 1. сборник нормативных документов (2001-2006) / В. А. Березина. — М. : ИНФРА-М, 2005. — 106 с.
14.Дополнительное образование детей : учеб. пособие / под ред. О. Е. Куркина. – М. : ВЛАДОС, 2008. – 256 с.
15.Дополнительное образование: опыт и перспективы развития : учеб. пособие / под ред. С. В. Сальцевой. — М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2007. — 135 с.
16.Зацепин, В.И. Молодая семья. — Киев, 1991.
17.Карабанова, О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. — М.: Гардарики, 2007.
18.Концепция модернизации дополнительного образования детей РФ до 2010 года // журнал «Потенциал». — 2005.- № 1.
19.Кулик, Л.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание.- М., Наука. – 2004.
20.Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику: учебное пособие для студентов / А.В.Мудрик. – М., 1997
21.Орлова, Э.А. Культурная (социальная) антропология. – М., 2004.
22.Скачков А.В. Дополнительное образование как социально-педагогическая проблема: дис. канд. пед. Наук. — Ростов н/Д, 1996. 189 с.
23.Соловьев, Н.Я. Брак и семья сегодня. — Вильнюс, 1987.
24.Социология / Пер. с англ.; науч. ред. В.А. Ядов; общ. ред. Л.С. Гурьевой, Л.Н. Посилевича. — М.: Эдиториал УРСС, 1999.
25.Социология / Ю.Г. Волков, В.И. Добреньков, В.Н. Нечипуренко, А.В. Попов. — М.: Гардарики, 2000.
Статьи из периодических источников;
- 1.Абраухова, В.В. Инновационные подходы в деятельности учреждения дополнительного образования как средство его развития. Дисс.канд.пед. наук. — Ростов н/Д, 1997.-179 с.
2.Волжина О.И., Потаповская О.М. Педагогическое сопровождение семейного воспитания // Научные труды ГосНИИ семьи и воспитания.- М., 2006, — Т.1, с.90
3.Горский В.А. Компетентностный подход в дополнительном образовании детей // Теория и практика дополнительного образования. — 2007. — № 2. — С. 8-11.
4.Матвеева Л.В. Стандарты детского дополнительного музыкального образования и их трансформация в соответствии с запросами современной семьи // Современные проблемы науки и образования. – 2006. – № 4 – С. 62-63.
5.Симакова, Т.П. Современная семья и образование: на пути к партнерству // Народное образование.- 2009.- № 9.- С. 214-220.
6.Хоменко, И.А. Семья как педагогическая система и партнер школы //Народное образование.- 2009.- № 8.- С. 123-128.
7.Хоменко, И.А. Образовательные запросы современной семьи. //Образование и семья: проблемы индивидуализации. Материалы Всероссийской научно-практической конференции 20-21 апреля 2005 г., Санкт-Петербург. /Под общей редакцией И.А.Хоменко — СПб. – 2006. — С.6-13.
Интернет-источники
1. Костяева Н.А. — Организация взаимодействия учреждений образования с родителями [электронный ресурс]
www.методкабинет.рф/index.php / (дата обращения: 20.07.2012).
2.Аналитический отчет «Динамика запросов участников образовательного процесса в начальном общем образовании» [электронный ресурс]
URL: http://standart.edu.ru/Catalog.aspx?CatalogId=2669 / (дата обращения: 22.07.2012).
3.Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Санкт-Петербургский центр детского технического творчества» [сайт].
URL: www.cdtt.spb.ru. / (дата обращения: 22.07.2012).
4.Институт молодёжи [сайт].
URL: instituteofyouth.blogspot.com / (дата обращения: 22.07.2012).
5.Метлякова Л.А. Изучение образовательных запросов современных родителей в информационном поле СМИ [электронный ресурс]
URL: obrazovanie 21.narod.ru/Files/2007_3-4_p.136-138.pdf . / (дата обращения: 20.07.2012).
6.Санкт-Петербургский Дворец творчества юных [сайт].
URL: anichkov.ru / (дата обращения: 22.07.2012).
7.Учреждения дополнительного образования детей Санкт-Петербурга [сайт].
URL: http://www.spb-rf.ru/obrazovaniye_detey.htm / (дата обращения: 22.07.2012).
список литературы
