Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ И УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ В ПЕРИОД ЗРЕЛОСТИ 5
1.1. Психологическая характеристика периода зрелости 5
1.2. Понятие тревожности и виды защитных механизмов личности в психоаналитическом подходе 9
1.3. Позитивная и негативная роль защитных механизмов 13
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В ПЕРИОД ЗРЕЛОСТИ 16
2.1. Организация эмпирического исследования 16
2.2. Выраженность показателей механизмов психологической защиты у испытуемых 18
2.3. Выраженность показателей уровня тревожности у испытуемых 20
2.3. Сравнительный анализ показателей психологической защиты и тревожности у людей зрелого возраста 22
2.4. Психологические профили защитных механизмов у взрослых людей с разным уровнем тревожности 23
2.5. Выводы 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………..32
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………… 34
Выдержка из текста
Психологические защитные механизмы – это система психологического приспособления, предохраняющая личность от отрицательных эмоциональных переживаний и перцепций. Они способствуют сохранению психологического гомеостаза и стабильности, быстро снижая высокий уровень тревоги за счет искажения, отрицания или трансформации восприятия действительности и протекают на бессознательном и подсознательном психологических уровнях [4].
Это приспособительные процессы, свойства и качества, которые человек приобретает при своей социализации в целях ее успешного прохождения.
Актуальность исследования. Жизнь человека в любые времена наполнена трудностями, будь то болезни, жизненные перемены или утраты. Требования времени определяют возрастающий интерес специалистов к вопросам адаптации человека к этим трудностям. Защитные психологические механизмы личности как специальные регулятивные системы выступает фактором, обусловливающим адаптационный симптомокомплекс личности. Характер современной социальной ситуации предъявляет высокие требования к адаптационным возможностям каждого человека. В связи с этим изучение защитных механизмов поведения и стратегии разрешения внутренних конфликтов является одним из актуальных вопросов психологии личности.
Объект исследование: личность человека в период зрелости.
Предмет исследования: защитные механизмы личности в период зрелости.
Цель исследования: изучить особенности защитных механизмов личности в период зрелости.
Участники исследования: 30 человек в возрасте от
3. до
4. лет, из них
1. мужчин и
1. женщин.
Психодиагностические методики: Диагностика типологий психологической защиты Р. Плутчика (в адаптации Л. И. Вассермана, О. Ф. Ерышева, Е. Б. Клубовой и др.); Методика измерения уровня тревожности Дж. Тейлора.
Задачи исследования:
1. Описать психологическую характеристику периода зрелости.
2. Провести анализ понятия тревожности и видов защитных механизмов личности в психоаналитическом подходе.
3. Выделить позитивную и негативную роль защитных механизмов.
4. Выявить выраженность показателей механизмов психологической защиты у испытуемых.
5. Выявить выраженность показателей уровня тревожности у испытуемых.
6. Провести сравнительный анализ показателей психологической защиты и тревожности у людей зрелого возраста.
7. Составить психологические профили защитных механизмов у взрослых людей с разным уровнем тревожности.
Гипотеза исследования. В качестве гипотезы нашего исследования выступило предположение о наличии связи между защитными механизмами личности и уровнем тревожности, а именно: чем выше напряженность защитных механизмов личности, тем выше уровень тревожности и наоборот.
Методы исследования: качественный анализ, сравнительный анализ с применением t-критерия Стьюдента, составление психологических профилей.
Практическая значимость исследования. Результаты исследования могут быть использованы практическими психологами при разработке и реализации коррекционных программ, программ личностного развития, а также в практике психологического консультирования.
Список использованной литературы
1. Бассин Ф. В. О силе «Я» и психологической защите // Самосознание и защитные механизмы личности: хрестоматия. Самара: БАХРАХ-М, 2000. – 3-13с.
2. Березин Ф. Б. Психическая адаптация и тревога // Психические состояния / Сост. и общая редакция Л. В. Куликова. СПб.: Питер, 2001. – 219-229с.
3. Глейтман Г., Фридлунд А., Райсберг Д. Основы психологии / под ред. В. Ю. Большакова, В. Н. Дружинина. СПб.: Речь, 2001. – 1247с.
4. Демина Л. Д. Ральникова И. А. Психическое здоровье и защитные механизмы личности. Барнаул: Алтайский государственный университет, 2000. – 23с.
5. Корчуганова И. П. Профессиональное развитие и поддержка педагогов, работающих с детьми группы риска (Методическое пособие) / под науч. ред. профессора С. А. Лисицына, С. В. Тарасова. СПб.: ЛОИРО, 2006. – 87-89с.
6. Крейн У. Психология развития человека.
2. главных теорий. СПб.: Прайм-Еврознак, 2007. – 512с.
7. Мадди С. Теории личности: сравнительный анализ. СПб.: Речь, 2002. – 542с.
8. Никольская Н. М., Грановская P. M. Психологическая защита у детей. СПб.: Речь, 2001. – 504с.
9. Портнова А. Г. Личностная зрелость: подходы к определению. Сибирский психологический журнал, 2008, № 27. – 37-41с.
10. Практикум по психологии / Под ред. А. С. Кармина, В. И. Еленского. СПб.: Лань, 2002. – 128с.
11. Фетискин Н. П. Диагностика типологий психологической защиты Р. Плутчика (в адаптации Л. И. Вассермана, О. Ф. Ерышева, Е. Б. Клубовой и др.) / Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. – 444-452с.
12. Фрейд А. Эго и механизмы защиты. М.: Эксмо, 2003. – 256с.
13. Фрейд З. Введение в психоанализ. СПб.: Азбука, 2012. – 480с.
14. Хухлаева О. В. Возрастное развитие в период взрослости // Психологическая наука и образование, 2012, № 1. – 11-22с.
15. Черенева Е. А. Защитные механизмы поведения как фактор адаптивного поведения личности // Вестник Томского государственного педагогического университета, 2013, № 6 (134).
– 122-126с.
16. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.: Прогресс, 2006. – 352с.
