Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Содержание
Введение………………………………………………………………………….3
1. Теоретический анализ феномена девиантного поведения………………….5
1.1 Понятие и социальные истоки девиантного поведения ……………………5
1.2 Типология и виды девиантного поведения………………………………….9
1.3 Психологические теории и механизмы формирования компьютерной зависимости……………………………………………………………………… 15
2. Разработка программы по профилактике компьютерной зависимости среди подростков………………………………………………………………..25
2.1 Общая психологическая характеристика подросткового возраста……… 25
2.2 Компьютерная зависимость — это новая проблема подростков………… 30
2.3 Психологические рекомендации родителям как уберечь детей от
компьютерной зависимости. …………………………………………………..35
Заключение …………………………………………………………………….37
Список литературы…………………………………………………………….39
Выдержка из текста
Актуальность темы. Эта работа посвящена изучению типов и факторов девиантного поведения подростков, рассмотрение зависимости от компьютера как одна из форм девиантного поведения
Объектом исследования является феномен девиантного поведения человека.
Предметом исследования выступают особенности девиантного поведения подростков.
Целью данной работы является изучение зависимости от компьютера как одна из форм девиантного поведения
Основные задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ феномена девиантного поведения.
2. Проанализировать специфику девиантного поведения в подростковом возрасте.
3. Разработать психологические рекомендации.
Методологической и теоретической основой исследования есть концептуальные положения отечественных исследователей (А. Е. Личко, Я.И. Гилинского, Ю.В. Кудрявцева и др.) и зарубежных (З. Фрейда, Р.Мертона, Н. Смелзера, С. Линга, Э. Фромма и др.).
Методы исследования. В ходе исследования был использован теоретический анализ.
Структура работы обусловлена логикой исследования и состоит из введения, двух разделов, выводов, списка использованной литературы (30 источников).
В первом разделе приведены результаты теоретического анализа сущности, теорий и типов девиантного поведения. Во втором разделе описаны особенности видов девиантного поведения подростков, а также факторы обусловливающие его. Также наведены практические рекомендации психологу в роботе с девиантными подростками и родителям. Общий объем работы – 45 страниц.
Список использованной литературы
1. Азарова, Р.И. Досуг современной молодежи/Р.И. Азарова // Внешкольник. — 2010. — № 10. — 128с.
2. Арестова, О.Н., Бабанин Л.Н., Войскунский, А.Е. Коммуникация в компьютерных сетях: психологические детерминанты и последствия /О.Н. Арестова и др. // Вестник МГУ. Серия ХIV. Психология, с.14-20.
3. Бабаева, Ю.Д., Войскунский, А.Е., Смыслова, О.В. Интернет: воздействие на личность /Ю.Д. Бабаева // Гуманитарные исследования в Интернете /Под ред.А.Е. Войскунского. — М., "Можайск-Терра". — 2009. — с.11-40
4. Белинская, Е.П. Пространство, населенное Другими /Е.П. Белинская // Интернет №
1. июнь-август. — 2011. — С.76-81
5. Беляева, А.В., Коул, М. Компьютерно опосредствованная совместная деятельность и проблема психического развития /А.В. Беляева // Психологический журнал, № 2, 2012. — с.145-152.
6. Бирюков, В. Сеть и наркомания /В. Бирюков // Компьютерный еженедельник "Компьютерра". — 2010г. — № 16. — с.13-15.
7. Букин, Д., Букин, М. Хакеры. О тех, кто делает это. /Д. Букин, М. Букин // Рынок ценных бумаг. — 2013. — с.23.
8. Букин, Д., Букин, М. Underground киберпространства. /Д. Букин, М. Букин // Рынок ценных бумаг. — 2013. — с.18.
9. Бэнкс, М. Психи и маньяки в Интернете/ М. Бэнкс // — СПб.: Символ-плюс. 2010. — с.12-39.
10. Вересаева, О. "Психология и интернет на пороге ХХI века". /О. Вересаева // Психологическая газета. — № 12. — 2012. — с.4-6.
11. Войскунский, А.Е. Феномен зависимости от Интернета /А.Е. Войкунский // Гуманитарные исследования в Интернете под ред.А.Е. Войскунского. Москва. — 2011. — с. — 100-131.
12. Войскунский, А Е. Исследования Интернета в психологии /А.Е. Войкунский // Интернет и российское общество под ред.И. Семенова. — Москва. — 2012. — с.235-250
13. Войскунский, А.Е. Групповая игровая деятельность в Интернете /А.Е. Войкунский // Психологический журнал. — № 20. — с.126-132.
14. Войскунский, А.Е. Психологические исследования феномена Интернет-аддикции /А.Е. Войкунский // Тезисы докладов 2-й Российской конференции по экологической психологии. — Москва. — Экопсицентр РОСС. — 2010. — с.251-253.
15. Гоуэн, М., Web будущего/ М. Гоуэн // Журнал "Мир ПК". — Москва // Открытые системы. — 2011. — № 6. — 160 с.
16. Гундарева, И.П. О последствиях восприятия телевизионной информации младшими школьниками /И.П. Гундарёва // Воспитание школьников. — 2012. — № 9. — с.30-33
17. Доронина, О.В. Страх перед компьютером: природа, профилактика, преодоление/О.В. Доронина // Вопросы психологии. — № 1. — 2013. — с.12
18. Ефимов, К.Ю. Особенности проведения психологических исследований через Интернет: проблемы достоверности данных /К.Ю. Ефимов // 2-ая Российская конференция по экологической психологии. Тезисы. Москва. — 2010. — С.254-255
19. Залесский, П., Спектор, М. Сколько нас? Какие мы? Портрет российской Интернет-аудитории /П. Залесский // Москва. — Мир Internet. — 2009. — № 7-8, с.42-44.
20. Иванов, М.С. Личностные предпосылки формирования игровой компьютерной аддикции. /М.С. Иванов // Сибирская психология сегодня. Сборник научных трудов. Вып.2. Кемерово. — 2009. — с.370-377.
21. Караковский, В.А. Стать человеком. /В.А. Караковский // Общечеловеческие ценности — основа целостного учебно-воспитательного процесса. Москва. — 2010. — с.103
22. Куртышева, М. Как сохранить психологическое здоровье детей. /М. Куртышева // — СПб. — 2009. — с.45-56
23. Корнеева, Е. Компьютерная зависимость: "бермудский треугольник" за углом /Е. Корнеева // Мир семьи. — 2009. — с.13-17
24. Крук, Ч. Школы будущего /Ч. Крук // Гуманитарные исследования в Интеренете под ред.А.Е. Войскунского — Москва. — Можайск-Терра. — 2010. — С.285-302.
