Пример готовой курсовой работы по предмету: Английский продвинутый
Содержание
Введение
1. Прагматика как раздел семиотики: теория речевого акта и речевой этикет
2. Понятие социального контекста
3. Анализ структурно-семантических особенностей речевого поведения, обусловленного социальным контекстом
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
Однако, несмотря на активизацию исследований в области лингвистической конфликтологии, нельзя считать окончательно решенными многие вопросы, касающиеся природы и типологии речевых конфликтов. В частности, открытыми остаются вопросы о маркерах дисгармонии и речевого конфликта в коммуникативном акте, о кооперативных и конфронтационных стратегиях и тактиках речи, о функциональных моделях гармонизирующего речевого поведения.
Гипотеза исследования: пожилые люди, обладающие маскулинным гендерным типом, больше склонны к открытой борьбе за свои интересы, тогда как обладатели феминного гендерного типа предпочитают приспособление, компромисс.
Действующеелицо – это человек, имеющий определенный социальный статус и выполняющий соответствующие этому статусу роли. Например, статус ребенка предполагает, что его носитель является зависимым, эмоциональным, нетерпеливым. Если ребенок плачет, потеряв или сломав игрушку – это также входит в пределы нормы для данного возраста. С другой стороны, бурные рыдания директора завода из-за сломанной ручки окружающими однозначно будут отнесены к неадекватному, ненормальному поведению. Таким образом, оценка нормальности поведения опирается на анализ социальной роли, в рамках которой осуществляется это поведение.
Коммуникация среди несовершеннолетних является ведущим видом деятельности. Общаясь с другими людьми, они усваивают знания, накопленные человечеством, установившиеся законы и нормы, ценности и способы деятельности, формируется как личность. Социальные связи, коммуникации выступают важнейшим фактором психического развития человека. Именно в общении зарождаются, существуют и проявляются психические процессы, состояния и особенности поведения человека. С социальной точки зрения общение – это процесс осознания и принятия личностью норм поведения, господствующих в обществе и необходимых для социализации.
Список использованной литературы
1.Актуализация предложения: Категории и механизмы. т.1. СПб, 1997.
2.Амбарцумова Ж.А., Карпекина Т.А. Русско- английский словарь-разговорник по ресторанному делу. Минск, 2004.
3.Арнольд И.В. Стилистика. Современный английский язык. – М., 2002.
4.Арутюнова Н.Д. Предложение и его смысл: Логико-семантические проблемы. М.: Наука, 1976.
5.Беляева Е. И. Грамматика и прагматика побуждения: английский язык. Воронеж, 1992.
6.Богданов В.В. Речевое общение: Прагматические и семантические аспекты. Л., 1990.
7.Вежбицка А. Речевые акты: Новое в зарубежной лингвистике, вып. 16, М., 1985.
8.Вежбицкая А. Сопоставление культур через посредство лексики и прагматики. M.: Языки славянской культуры, 2001.
9.Вендлер З. Иллокутивное самоубийство: Новое в зарубежной лингвистике, вып. 16, М., 1985.
10.Гольдин В.Е. Речь и этикет. М., 1983.
11.Гордон Д., Лакофф Дж. Постулаты речевого поведения: Новое в зарубежной лингвистике. Вып. 16, М., 1985.
12.Грайс Г.П. Логика и речевое общение//Новое в зарубежной лингвистике. Выпуск
16. Лингвистическая прагматика. М., 1985.
13.Грайс П. Постулаты речевого общения // Новое в зарубежной лингвистике. Лингвистическая прагматика.- Вып. 16. М., 1985.
14.Иванова Е. А. Стереотип как феномен культуры. М., 2000.
15.Маликова Е.А. Вопросительное предложение: номинативные и коммуникативные аспекты. Киев, 1989.
16.Поспелова А. Г. Речевые приоритеты в английском диалоге. Автореф. на зв. д-ра филол. наук. СПб., 2001.
17.Почепцов О.Г. Семантика и прагматика вопросительного предложения. Киев, 1979.
18.Саидова М.С. Коммуникативная функция вопросительных предложений в современном английском языке. Одесса, 1988.
19.Ступин Л.П., Игнатьев К.С. Современный английский речевой этикет. Л., 1980.
20.Третьякова Т.П. Английские речевые стереотипы. СПб, 1995.
21.Фаенова М.О. Обучение культуре общения на английском языке. М., 1991.
22.Формановская Н.И. Речевой этикет //Лингвистический энциклопедический словарь, М. 1990. С. 413-414.
23.Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения. М., 1989.
24.Формановская Н.И. ,Шевцова С.В. Речевой этикет. Русско-английские соответствия: Справочник. М., 1992.
25.Формановская Н.И. Русский речевой этикет: лингвистический и методический аспекты. М., 1987.
26.Формановская Н.И. Употребление русского речевого этикета. М., 1982.
27.Цурикова Л.В. Вопрос и прагматический диапазон вопросительных предложений. Воронеж, 1992.
28.Шишкина Т. А. Косвенное высказывание в теории речевой деятельности. М., 1983.
29.Austin J.L. How to do things with words. Harward, 1983.
30.Brown P., Levinson S. C. Politeness: Some universals in language usage. 2 ed., Cambridge, 1987.
31.Searle J.R. Introduction // J.R. Searle ed. The philosophy of language. Oxford UP, 1971. 1-12.
32.Hemingway E. The Collected Stories. L., Everyman’s Library, 1995.
список литературы
