Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
1.Введение..3
2. Раздел І. Значение, суть, структура и классификация игр:
3. Исторический взгляд………………………………………………………………………6
4. Структура и классификация игр……………………………………………………..8
5. Раздел ІІ. Влияние детских игр на формирование жизненной позиции:
6. Социальные функции подвижных игр…………………………………………..11
7. Процесс приобретения общественного опыта в сюжетно-ролевых играх 12
8. Воспитательное значение творческой игры.14
9. Заключение..23
10.
Список использованной литературы…25
Выдержка из текста
Введение
Игра это спонтанная, прирожденная, полная радости своеобразная деятельность ребенка, которая происходит не ради какой-либо внешней цели, а для собственного удовольствия. Другие дополнения игры свободная, добровольная, неограниченная условиями, неповторимая, с непредвиденным окончанием, с возможными изменениями в процессе игры, вымышленная, творческая деятельность ребенка. Игра не является пустой забавой, это содержание жизни ребенка, ее творческая деятельность, нужная для его развития. В игре ребенок живет, и следы этой жизни глубже остаются в нем.. В игровой ситуации ребенок осуществляет свои желания, свои ростовые потребности, нейтрализует свои эмоциональные конфликты. У него развивается физическая сила, скорость и точность движений, координация. В игре ее участники учатся думать, работать, творить, приобретает опыт в разных игровых ситуациях, что может пригодиться и в жизни.
В игре ребенок учится не только быстро наблюдать, но и успешно действовать, критически думать и оценивать то, что вкруг его делается. Особенно благоприятной для этого средой являются организованные игры с правилами, в которых игроки учатся соревноваться. Игроки учатся также контролировать свои желания, критически оценивать действительные обстоятельства игры, придерживаться ее правил, которые являются очень важным для морального воспитания. В игровых ситуациях происходят изменения, у игроков формируется их личность, их характер, развиваются общественные черты, такие как честная игра, дружеское обращение друг к другу, попытка быть каждый раз лучше. Игра творит мостик к действительности, способствует обобществлению ребенка, ее подчинению игровой общности с тенденцией дать личный вклад для успеха группы. Психологическое развитие ребенка, формирование ее личности является процессом усвоения им общественного опыта, произведенного человечеством и зафиксированного в продуктах его материальной и духовной культуры. С помощью разных видов деятельности реализуются взаимоотношения ребенка с объективной действительностью.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1.Азаров Ю. Игра и труд. М., 1973
2. Аникеева Н.П. Воспитание игрой: Кню для учителя. — М.: Просвещение, 1987.
3.Берн Э. Люди которые играют в игры. // http://psylib.org.ua/books/berne 02/txt 15.htm
4. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М., 1968.
5. Воспитание детей в игре: Пособие для воспитателя дет. сада/ Сост. А.К.Бондаренко, А.И. Матусик. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1983.
6.Выготский Л.С. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка// Вопросы психологии:
- 1966. уг — игра. — Минск: Народна асвета, 1979.
7.Гельфан Е.М., Шмаков С.А. От игры к самовоспитанию. — М.: Педагогика, 1971.
8. Грос. Душевная жизнь ребенка. Киев, 1916// http://www.humanities.edu.ru/db/msg/56888
9. Занков Л.В. Развитие школьников в процессе обучения. — М., 1967.
10. Змановский Ю.Ф. Вуоспитаем детей здоровыми. — М.: Медицина, 1989.
11. Каникулы: игра, воспитание/ Под ред. Газмана О.С. — М.: Просвещение, 1988.
12. Кон И.С. Ребенок и общество. -М., 1988.
13. Минскин Е.М. От игры к знаниям: Пособие для учителя. — 2-е изд., дораб. — М.: Просвещение, 1987.
14. Никитин Б.П. Развивающие игры. — 2-е изд. — М.: Педагогика, 1985.
15. Педагогика и психология игры: Межвузовский сб. науч. трудов. — Новосибирск: Изд. НГПИ, 1985.
16. Терский В.Н., Кель О.С. Игра. Творчество. Жизнь. — М.: Просвещение, 1966.
17.Шмаков С.А. Игра и дети. — М.: Знание, 1968.
18. Эльконин Д.Б. Психология игры. — М.: Педагогика, 1978
19. Яновская М.Г. Творческая игра в воспитании младшего школьника: Мето. пособие для учителей и воспитателй. — М.: Просвещение,1974.
