Пример готовой курсовой работы по предмету: Культурология
Содержание
Введение 2
1. Особенности взаимодействия государства и церкви в России 6
1.1. Православная религия как форма общественного сознания и компонент духовной сферы развития российского общества в к. XX-нач. XXI вв. 6
1.2. Специфика отношений между государством и церковью в Российской Федерации 9
2. Роль Русской Православной Церкви в формировании духовно-нравственных идеалов населения Российской Федерации 15
2.1. Укрепление роли Русской православной церкви в процессе духовно-нравственного воспитания молодежи к. XX- нач. XXI века 15
2.2. Формы православных воспитательно-образовательных мероприятий в России 18
Заключение 23
Список использованных источников и литературы 25
Выдержка из текста
Несмотря на тот факт, что, в соответствии с ст.
1. Конституции Российской Федерации, Россия является светским государством , Русская православная церковь принимает активное участие в жизни государства и общества. Каждое социально значимое явление, происходящее в России, оценивается в том числе и с точки зрения соответствия принятого решения нравственно-духовным идеалам. Особую роль в формировании этического стандарта играет Русская православная церковь.
При открытии новых спортивных, культурных, образовательных учреждений, во время празднования исторических дат, проведения массовых мероприятий, деятели и высшие духовные саны принимают активное участие в общественной жизни. Религиозный фактор оказывает влияние на развитие общественных процессов в межнациональной и внутригосударственной сфере, способствует формированию нравственных ценностей в сознании общества. Особенно важна роль русской православной церкви в создании патриотических нравственных ценностей молодежи, духовное воспитание подрастающего поколения церковью проводится при поддержке государства.
С 1988 г., после торжественного празднования 1000 – летия Крещения Руси начинается постепенное возрождение роли Русской Православной Церкви в вопросах воспитания и образования подрастающего поколения. С 2000 г. в г. Москве проводятся Рождественские образовательные чтения, конференции, семинары, другие мероприятия, посвященные вопросам образования и воспитания молодежи.
В настоящее время происходит усиление позиций православной церкви в процессе воспитания молодежи, о чем свидетельствует большое количество проводимых духовно-образовательных мероприятий, внедрение при государственной поддержке воспитательных программ, закрепление теологии в качестве официально принятой науки в России, строительство новых духовно-культурных центров.
Все вышеперечисленные факторы свидетельствуют о высокой степени актуальности избранной темы исследования.
Объект проведенного исследования включает в себя общественные отношения, возникающие при организации и проведении воспитательно-образовательных православных мероприятий.
Сущность, особенности, цели образовательных православных мероприятий, а также особенности отношений между государством и русской православной церковью в Российской Федерации составляют предмет проведенного в рамках написания настоящей работы исследования.
Целью проведения настоящего научного исследования является комплексное изучение образовательно-воспитательных мероприятий, проводимых Русской православной церковью в России.
Достижение поставленной научно-исследовательской цели осуществляется путем последовательного решения следующих задач:
1) Анализ значения православной религии в развитии российского общества;
2) Определение специфики отношений между государством и церковью в России;
3) Историко-социологический анализ укрепления роли русской православной церкви в процессе воспитания нравственно-духовных идеалов молодежи;
4) Изучение основных форм и сущности проводимых в России образовательных духовных мероприятий.
Вопросу роли русской православной церкви в формировании духовно-нравственных ценностей молодежи посвящено большое количество научных статей, освещающих данную проблему с точек зрения социологии, культурологии, юридической науки и педагогики, что позволяет судить о высокой степени научной разработанности темы проведенного в рамках написания настоящей работы исследования.
Так, например, М.И. Безбородов, в статье «русская православная церковь и государство: проблемы взаимодействия и приоритеты» дает подробный исторический анализ развития отношений между Русской православной церковью и государством с 1988 года до наших дней. Автор обращает внимание на политизацию религиозной сферы жизни общества, анализирует последствия вовлечения церкви в политическую жизнь государства, определяет и характеризует основные проблемы взаимодействия государства и церкви, в том числе — в вопросах воспитания молодого поколения.
Тем не менее, в его работе вопрос освещен в основном с социально-правовой точки зрения, а также не уделяется внимание государственным программам поддержки религиозного воспитания и образования в России. Также спорным представляется вывод автора о зависимости церкви от государства, поскольку данные сферы жизни хоть и тесно взаимосвязаны, но церковь не является инструментом насаждения политической власти в обществе.
Статья М.А. Головушкиной «Формирование основ духовно-нравственного воспитания», опубликованная в 2012 году содержит важные выводы о значении категории «духовность»,в формировании нравственного идеала молодежи. Также автор делает попытку определить роль духовных образовательных учреждений в воспитании личности (с точки зрения педагогики), разграничивает понятия «религиозность» и «духовность». Данное разграничение, предложенное автором позволяет сделать вывод об отсутствии пропаганды веры и ее искусственного насаждения, ошибочно указываемое некоторыми другими авторами в качестве отрицательной стороны духовного православного воспитания.
Саратовцева Н.В. в исследовании «Духовно-нравственные основы патриотического воспитания российской молодежи» анализирует значение отдельных видов мероприятий, проводимых русской православной церковью, для формирования устойчивой системы ценностей молодежи.
Научная новизна проведенного исследования обусловлена спецификой подхода к рассмотрению вопроса о формировании духовно-нравственных молодежных ориентиров и ценностей путем проведения православных образовательных мероприятий. Анализу государственных мер поддержки проведения православных воспитательных мероприятий
Структура работы отражает последовательность решения научно-исследовательских задач и служит целям последовательного изложения материала и полного раскрытия темы исследования. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, объединяющих по два параграфа каждая, а также заключения и списка использованных источников.
В основу методологии проведенного исследования в рамках системного междисциплинарного подхода к предмету исследования положены историко-генетический, герменевтический принципы.
Список использованной литературы
Источники
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993)(с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ) / Собрание законодательства РФ, 04.08.2014, N 31, ст. 4398
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от
1. декабря 2012 г. N 1060 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, (утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. N 373»)
3. Федеральный закон от 5.04.10 № 40-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ по вопросу поддержки социально ориентированных некоммерческих организаций» / Российская газета, N 72, 07.04.2010,
4. Христианская этика и светское право // Основы социальной концепции Русской православной церкви. – Режим доступа: http://www.mospat.ru/index.php?mid=183 (официальный сайт РПЦ)
5. Церковь и государство // Основы социальной концепции Русской православной церкви. – Режим доступа: http://www.mospat.ru/index.php?mid=183 (официальный сайт РПЦ).
Исследования
6. М.И. Безбородов. Русская православная церковь и государство: проблемы взаимодействия и приоритеты / Безбородов М.И. // Вестн. Волгогр. гос. ун-та. Сер.4, Ист, 2009 № 1 (15).
- с. 13-18
7. Л.О. Володина. Ценности воспитания в русской семье в контексте традиций Русской Православной Церкви / Володина Л.О. // Вестник ПСТГУ IV: Педагогика. Психология. — 2014. Вып.2 (33).
- с. 42-52
8. М.В. Головушкина. Формирование основ Духовно-нравственного воспитания / Головушкина М.В. // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки, педагогика, № 2 (22), 2012. — с.121 — 127
9. Дьячкова М.А. Духовно-нравственное воспитание как социально-педагогический феномен // Известия Волгогр. гос. пед. ун-та. Сер. Педагогические науки. 2008. No 4 (28).
С. 23– 28
10. А.А. Исаев. Роль православия в духовно-нравственном воспитании молодежи / Исаев А.А. // Вестник Уфимского юридического ун-та, вып 3 (12), 2014 г. с. 34-36
11. А.С. Панарин. Искушение глобализмом. Монография / Панарин А.С. – М.: Наука, 2012. – 254с.
А.С. Панарин. Православная цивилизация в глобальном мире. / Панарин А.С. – М. : Алгоритм, 2012. 496 с
12. Пантелеимон (Бердников) иером. «Общественно значимая составляющая современного духовного образования». — Материалы конференции "Роль духовного образования в становлении российского общества" [Электронный ресурс]
/ Режим доступа: http://www.pravoslavie.ru/423.html
13. Н.В. Саратовцева. Духовно-нравственные основы патриотического воспитания российской молодежи / Саратовцева Н.В. // Вестник Военного университета. № 1 (21), 2010. — с. 15-20
А.С. Свистухина. Православие как фактор современных российских трансформаций. / Свистухина А.С. – Ставрополь. : Издательство СГУ, 2009.
14. Е.Ю.Шеховцова, Ю.В. Вострова. Формы и методы сотрудничества органов государственной власти и Русской Православной Церкви в формировании духовно-нравственных основ у молодежи / Шеховцова Е.Ю. // Среднерусский вестник общественных наук. Социология и жизнь. № 4, 2010. — с. 79-84
15. Е.Ю. Шеховцова. Будем сильнее всякого кризиса / Шеховцова Е.Ю. // Наука и религия. 2009. № 6. С. 2 – 4.
