Отчет по практике по предмету: Педагогика (Пример)
Содержание
Время проведения практики с
0. октября по
1. ноября 2016 года
МБОУ "Школа № 24" города Нижний Новгород
Адрес:603122,г.Нижний Новгород, ул.Ивлиева, д.32, корп.4.
Общая оценка за проведенные уроки:
1. по русскому языку – отлично;
2. по литературе – отлично;
Оценка за внеклассную работу студента – отлично.
Выдержка из текста
За время прохожденияпрактики студенткапоказала хорошую теоретическую подготовку, а также хорошие знания в области русского языка и литературы, применяларазнообразные методики преподавания этих предметов. На уроках она использоваларазличные педагогические формы, методыи приемы. При этом в своей работе она также активно использовала раздаточный и дидактический материал, который она самостоятельно изготовила. Кроме того, в процессе своей работы практикантка уделяла необходимое должное внимание эстетическому развитию учеников, использовала различные педагогические приемы, способствующие расширению кругозора школьников, старалась привить детям любовь и уважение к литературному творчеству и русскому языку. Ей удалось быстро наладить контакт с учащимися 6 класса. Наблюдение за проведением урока позволило установить, что она хорошо владеет аудиторией, умеет поддержать дисциплину и ученический интерес к предмету. Ей удавалась создать на уроке благоприятный психологический климат в ученическом коллективе, а также достигнуть высокого уровня взаимопонимания со школьниками
Список использованной литературы
В своей работе я пыталась активно применять индивидуальный подход к детям, развивать их творческие и познавательные способности. Благодаря чемуна уроке поддерживался живой интерес учеников к предметам.
На уроках русского языка и литературы мною активно использовались воспитательные моменты и разнообразные развивающие упражнения и задания. В своей педагогической практике широко использовался живой диалог в качестве одной из форм работы с детьми.
В целом считаю, что практическая деятельность в школе была высоко полезной для развития моих профессиональных качеств как педагога и классного руководителя.
