«Взаимодействие с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками образовательной организации»

Содержание

ОТЧЕТ САМОАНАЛИЗ

о прохождении производственной практики

по ПМ 04. организации занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования студентки _____________________________________________

______курса группы «____»

1. Место и сроки прохождения практики __

2. 2. Пройдена производственная практика по профессиональному модулю 04. организации занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования в объеме 72 часов с

3. 3. Описание содержания собственной деятельности в ходе практики:

За период прохождения педагогической практики я приобрела очень ценный опыт. Научилась детально плагировать деятельность детей. Преобрела опыт общения с педагогами, детьми и их родителями.

Трудности возникали при первоначальном ознакомлении с документами, а также при консультировании молодых семей, так как некие нюансы были упущены на дисциплине. Но постепенно эти трудности удалось преодолеть. В ходе прохождения практики я ознакомилась с сущностью и содержанием деятельности воспитателя.

В ходе практики мною были освоены основные функциональные обязанности, которые должен выполнять воспитатель по работе с детьми.

В период прохождения практики было проведено ознакомление с деятельностью ДОУ. Изучены нормативные документы, регламентирующие деятельность ДОУ:

1.Устав

.Правила внутреннего трудового распорядка

.Коллективный договор

.Положение об оплате труда работников МБДОУ № 6.

.Положение о попечительском совете.

.Должностные инструкции работников.

Свое положительное мнение о профессии я не потеряла. Мне очень нравиться профессия воспитатель. Дети всегда в хорошем настроении приходят в детский сад и дарят свое настроение другим, удивила доброжелательность коллектива, а так же благодаря помощи заведующей моя задача по прохождению практики во много раз упростилась. Я осталась очень довольна.

Выдержка из текста

Аттестационный лист по производственной практике

специальность «Дошкольное образование»

1. ФИО студента: ___ ____________

курс: __________группа: _______________

2. Пройдена производственная практика по профессиональному модулю 04. организации занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования в объеме 72 часов с 3. Место проведения практики (наименование ДОО, юридический адрес):

_

4. Виды и объем работ, выполненные студентом во время практики:

Студент проходил практику в качестве _______________ВОСПИТАТЕЛЯ__________________________________

( воспитателя)

Под руководством студента находились дети________________________6лет___________________________________

( возраст детей)

В течение практики студент занимался следующей оформительской работой:

____Оформление уголка группы, выставка « Новогодняя Елка»___________

(оформление уголка группы, актового зала, афиш, выставок и др.)

В ходе практики студент организовывал разные виды деятельности детей: _игровая, двигательная, продуктивная, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская

Организовывал индивидуальную и коллективную деятельность по: __________________________________________________________________

За время проведение производственной практики студент провел следующие мероприятия: _подготовка к утреннику, организация выставки, оформление группы,

Студентка , заслуживает оценки __отлично_________________.

Руководитель организации:

М.П. 23_»декабря__ 2016_г.

Список использованной литературы

1. Арнаутова Е.П. Планируем работу с семьей. // Управление ДОУ 2002г., № 4 . 2. Арнаутова Е.П. Педагог и семья. М., 2001г. 3. Зверева О.Л. Конкурс знатоков педагогических секретов. // Д/в 1997г., № 10. 4. Зверева О.Л. Методическая помощь воспитателю в подготовке к общению с родителями. // Управление ДОУ 2002г., № 4. 5. Зверева О.Л., Кротова Т.В. // Общение педагога с родителями в ДОУ//. 6. Хабибуллина Р.Ш. «Система работы с родителями воспитанников. Оценка деятельностости ДОУ родителями» // Дошкольная педагогика 2007г., №7. 7. Шатверян Т.С., Прищепа С.С. «Технология гармонизации детско-родительских отношений». 8. Свирская Л. Шпаргалки для родителей // Детский сад со всех сторон.2002 г. № 47 -48 9. Аралова М.А. Десять золотых правил проведения родительских собраний // Воспитатель ДОУ. 2007. №5 10. Антонова Т, Волкова Е., Мишина Н. Проблемы и поиск современных форм сотрудничества педагогов детского сада с семьей ребенка // Д/в 1998 №6 11.Богославец Л.Г., Давыдова О.И., Майер А.А., «Работа с родителями в ДОУ» Управление ДОУ 2008г., №5 12. Нельсен Д., Лотт Л., Гленн Х.С.,1001 совет родителям по воспитанию детей от А доЯ/ Перевод с английского М. Шитаревой.М. КРОН ПРЕСС, 1998.

Источник: http://metodistka.blogspot.ru/2012/09/blog-post_25.htmlАвторское право принадлежит © http://metodistka.blogspot.ru//

Похожие записи