Содержание
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ
ДАТА ПЛАНИРУЕМЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ФОРМА ОТЧЁТНОСТИ
• Ознакомление с дошкольным учрежде-нием, его традициями, структурой, управлением, документацией • Создание дневника практики
• Описание базового учреждения
• Таблица «Функции и примерное со-держание деятельности специали-стов МБДОУ»
05.03.12г
(5,4ч.)
12.03.12г
(5,4ч.) • Ознакомление с особенностями пред-метно-развивающей среды.
• Ознакомление с основными формами организации регламентированной и не-регламентированной деятельности в МБДОУ. • Краткий конспект по материалам Концепции построения развиваю-щей среды.
• Таблица: «Анализ выполнения принципов организации предметно-развивающей среды МБДОУ»
19.03.12г
(5,4ч.)
26.03.12г
(5,4ч.)
02.04.12г
(5,4ч.) • Описание базовой группы МБДОУ, с программой, которая реализуется.
• Подготовить и провести 3 непосредст-венно образовательных вида деятельно-сти по разным разделам программы • Описание базовой группы
• Конспекты непосредственно образо-вательной деятельности с анализом
09.04.12г
(5,4ч.)
16.04.12г
(5,4ч.)
23.04.12г
(5,4ч.) • Провести хронометраж деятельности детей в первой и во второй половине дня
• Таблица «Хронометраж деятельно-сти детей»
• Анализ хронометража
02.05.12г
(5,4ч.)
10.05.12г
(5,4ч.) • Изучить режим дня в группе • Таблица «Анализ режимных про-цессов»
• Оценка моего (как педагога) взаи-модействия с детьми (Ст. воспита-тель Дёрова С.В.)
• Подготовка дневника для проверки
• Подготовка отчёта
• Подготовка к презентации •
Выдержка из текста
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ
ДАТА ПЛАНИРУЕМЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ФОРМА ОТЧЁТНОСТИ
• Ознакомление с дошкольным учрежде-нием, его традициями, структурой, управлением, документацией • Создание дневника практики
• Описание базового учреждения
• Таблица «Функции и примерное со-держание деятельности специали-стов МБДОУ»
05.03.12г
(5,4ч.)
12.03.12г
(5,4ч.) • Ознакомление с особенностями пред-метно-развивающей среды.
• Ознакомление с основными формами организации регламентированной и не-регламентированной деятельности в МБДОУ. • Краткий конспект по материалам Концепции построения развиваю-щей среды.
• Таблица: «Анализ выполнения принципов организации предметно-развивающей среды МБДОУ»
19.03.12г
(5,4ч.)
26.03.12г
(5,4ч.)
02.04.12г
(5,4ч.) • Описание базовой группы МБДОУ, с программой, которая реализуется.
• Подготовить и провести 3 непосредст-венно образовательных вида деятельно-сти по разным разделам программы • Описание базовой группы
• Конспекты непосредственно образо-вательной деятельности с анализом
09.04.12г
(5,4ч.)
16.04.12г
(5,4ч.)
23.04.12г
(5,4ч.) • Провести хронометраж деятельности детей в первой и во второй половине дня
• Таблица «Хронометраж деятельно-сти детей»
• Анализ хронометража
02.05.12г
(5,4ч.)
10.05.12г
(5,4ч.) • Изучить режим дня в группе • Таблица «Анализ режимных про-цессов»
• Оценка моего (как педагога) взаи-модействия с детьми (Ст. воспита-тель Дёрова С.В.)
• Подготовка дневника для проверки
• Подготовка отчёта
• Подготовка к презентации •
Список использованной литературы
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ
ДАТА ПЛАНИРУЕМЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ФОРМА ОТЧЁТНОСТИ
• Ознакомление с дошкольным учрежде-нием, его традициями, структурой, управлением, документацией • Создание дневника практики
• Описание базового учреждения
• Таблица «Функции и примерное со-держание деятельности специали-стов МБДОУ»
05.03.12г
(5,4ч.)
12.03.12г
(5,4ч.) • Ознакомление с особенностями пред-метно-развивающей среды.
• Ознакомление с основными формами организации регламентированной и не-регламентированной деятельности в МБДОУ. • Краткий конспект по материалам Концепции построения развиваю-щей среды.
• Таблица: «Анализ выполнения принципов организации предметно-развивающей среды МБДОУ»
19.03.12г
(5,4ч.)
26.03.12г
(5,4ч.)
02.04.12г
(5,4ч.) • Описание базовой группы МБДОУ, с программой, которая реализуется.
• Подготовить и провести 3 непосредст-венно образовательных вида деятельно-сти по разным разделам программы • Описание базовой группы
• Конспекты непосредственно образо-вательной деятельности с анализом
09.04.12г
(5,4ч.)
16.04.12г
(5,4ч.)
23.04.12г
(5,4ч.) • Провести хронометраж деятельности детей в первой и во второй половине дня
• Таблица «Хронометраж деятельно-сти детей»
• Анализ хронометража
02.05.12г
(5,4ч.)
10.05.12г
(5,4ч.) • Изучить режим дня в группе • Таблица «Анализ режимных про-цессов»
• Оценка моего (как педагога) взаи-модействия с детьми (Ст. воспита-тель Дёрова С.В.)
• Подготовка дневника для проверки
• Подготовка отчёта
• Подготовка к презентации •