Содержание
Оглавление
Введение…………………………………………………………………………3
Глава 1. Обучение устной речи детей с нарушениями слуха………………5
1.1 Анализ исторически сложившихся подходов к формированию устной речи детей с нарушениями слуховой функции………………………………
1.1.1 История развития взглядов на обучение произношению не слышащих детей………………………………………………………………………………
1.1.2 Важнейшие педагогические системы формирования и развития слухового восприятия в истории сурдопедагогики…………………………….
1.2 Система работы по формированию устной речи детей с нарушениями слуха……………………………………………………………………………….
1.2.1 Задачи и содержание работы по развитию слухового восприятия у глухих и слабослышащих школьников…………………………………………
1.2.2 Основные направления, задачи и методы развития произносительной стороны речи детей с нарушениями слуховой функции………………………
Выводы……………………………………………………………………………
Выдержка из текста
Методы теоретического уровня познания
Аналогия В.И.Штанько Философия и методология науки. Учебное пособие для аспирантов Чарльз Дарвин, взяв за основу эволюционную концепцию борьбы за средства существования бедных с богатыми, создал эволюционную теорию.
Список использованной литературы
Сравнение Рузавин Г.И. Методология научного исследования Сравнивая работу предприятий, выпускающих один и тот же вид продукции, можно найти в их деятельности много общего. Если при этом будет упущено сравнение по таким важнейшим параметрам, как уровень производства, себестоимость продукции, различные условия, в которых функционируют сравниваемые предприятия, то легко прийти т методологической ошибке, ведущей к односторонним выводам.
С этим материалом также изучают
... ФОРМИРОВАНИЯ ЛОГИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ КОНСТРУКЦИЙ У ДЕТЕЙ С ОБЩИМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ 9 1.1. Развитие грамматического строя речи в онтогенезе 9 1.2. Особенности формирования нормальной речи ... связи с этим, формирование устной речи детей старшего дошкольного ...
... на формировании точности, скорости, координации движений, на развитии функций равновесия и организации в пространстве. Снижение двигательной активности ребенка обусловливает такие вторичные отклонения, как нарушение ...
Всесторонний анализ темы для курсовой работы - от психолого-педагогических основ и методов обучения до практических рекомендаций и структуры исследования. Систематизируем знания для подготовки качественной научной работы.
... Нарушение речи и их коррекция у детей с ЗПР / Р.И. Лалаева. – [Текст] М., 2004.35. Лебедева, П.Д. Коррекционная логопедическая работа со школьниками с задержкой психического развития ... 25- 29.32. Кузьмина В.П. Формирование эмпатии у младших школьников к ...
Статья представляет системный анализ проблемы эмпатии у детей-сирот с ЗПР. Рассмотрены теоретические основы, психологические портреты, результаты исследований и методики диагностики.
... развития внимания этих детей. В этом и заключается АКТУАЛЬНОСТЬ данной проблемы. ЦЕЛЬ РАБОТЫ: теоретически обосновать особенности внимания детей с интеллектуальными нарушениями. ... Большой вклад в развитие проблемы формирования внимания внесли такие ...
... методы коррекционно-педагогической работы по формированию пространственных представлений и ориентировки у детей с интеллектуальными нарушениями. ... с действительностью. Поэтому гармоничное развитие ребенка невозможно без развития у него способности к ...
Разбираем, как использовать концепции Выготского (ЗБР, высшие функции) для анализа проблем развития ребенка. Готовая структура курсовой, примеры и список литературы.
... деятельностью и отрицательно сказывается на развитии слабовидящего ребенка. У детей с интеллектуальными нарушениями, часто нарушается формирование коммуникативного поведения, тесно связана с развитием речи. Анализ коммуникативного поведения, оценка ...
... и методов формирования просодической стороны речи при коррекции устной речи у дошкольников с дизартрией. Цель, объект и предмет исследования определили формулировку гипотезы: Специфика развития учащихся с нарушением ...
