Отчет по практике по предмету: Психология (Пример)
Содержание
1. Ориентировочный этап психолого-педагогической практики
1.1. Характеристика учреждения
МДОУ Детский сад №
24. комбинированного вида "Ручеек" функционирует в двух этажном помещении, отвечающем санитарно-гигиеническим, противоэпидемическим требованиям и правилам пожарной безопасности, а также психолого-педагогическим требованиям к благоустройству ДОУ, определённым Министерством образования Российской Федерации.
Цель МДОУ- создание условий для сохранения и укрепления здоровья дошкольников.
Основные задачи МДОУ:
1. Формировать познавательные способности детей, уделяя внимание развитию содержательности и связанности речи, логики мышления и экологическим знаниям дошкольников.
2. Продолжить работу по снижению уровня тревожности, формированию уверенности и адекватной самооценки детей дошкольного возраста в процессе игровой деятельности.
3. Систематизировать работу по социально-нравственному развитию детей, формированию у детей старшего дошкольного возраста позитивных навыков общения со сверстниками, речевому и гостевому этикету.
4. Совершенствовать формы работы по развитию личности ребенка во взаимодействии детского сада и семьи.
Режим работы ДОУ:
– пятидневная рабочая неделя;
– 12-часовое пребыванием детей в ДОУ с 7.00. – 19.00. Предпраздничные дни сокращённы на один час;
– выходные дни: суббота, воскресенье, праздничные дни.
– один раз в квартал ДОУ закрывается на "Санитарный день" для дезинсекции и дератизаци
Выдержка из текста
Введение
Практика проходила на базе МДОУ Детский сад №
24. комбинированного вида "Ручеек".
Цель практики – знакомство с основным содержанием работы МДОУ Детский сад №
24. комбинированного вида "Ручеек", с созданиями условий для формирования психического, социально-личностного здоровья воспитанников и обеспечением эффективного развития способностей, а также с особенностями профессиональной деятельности педагога-психолога в данном учреждении.
Задачи практики:
1. Познакомиться с учреждением:
- выявить общие сведения об учреждении и его структуре
- основные задачи и направления деятельности учреждения
- о составе специалистов и их обязанностях
- о проблемах учреждения
2. В беседе с педагогом- психологом ознакомиться:
- со спецификой деятельности данного специалиста
- его планом работы
- особенностями группы детей, с которыми он работает
3. Составить индивидуальный план работы:
- наметить задания, порядок и сроки их выполнения
- определить тему и форму выступления на заключительном занятии
4. Познакомится с квалификационными требованиями, предъявляемыми педагогу-психолог
Список использованной литературы
Образовательная программа МДОУ:
Детство: Программа развития и воспитания в детском саду/ В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др.- СПб, 2002.
Программа воспитания и обучения в детском саду. Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – М., 2005.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №
24. комбинированного вида" посещает
29. детей.
Количество групп –
12. из них:
