Содержание
Здравствуйте, ребята!
Сейчас у нас будет занятие, но для начала мы поиграем в игру «Крокодил». Подходите ко мне по одному и вытягивайте листочки с названиями профессий, а когда будете готовы, то выходите и показывайте свою профессию без слов, а остальные должны догадаться.
Мы хорошо с вами поиграли, а теперь я предлагаю вам задание, с помощью которого вы узнаете тему нашего занятия. Итак, на одной половине доски написаны примеры, которые вам нужно решить, а на др
Выдержка из текста
Класс: 4
Форма занятия: групповая.
Вид занятия: коррекционно-развивающее
Время проведения (дата, время начала и окончания занятия):
Цель: помочь детям понять, что свобода часто связана с наличием обязанностей.
Коррекционные задачи:
Коррекционно-образовательная: сформировать понятие свободный человек, при условии анализа рассказа.
Коррекционно-развивающая: развитие невербального мышления, при условии изображения профессий без слов, развитие речи, при условии развернутых ответов на вопросы.
Коррекционно-воспитательная: воспитание ответственности, при условии понимания, что у каждого человека есть свои обязанности.
Методы и приемы: анализ рассказа, ответы на вопросы, выполнение заданий.
Оборудование: доска, карточки для игры «Крокодил».
Список использованной литературы
Программа Хухлаевой "Тропинка к своему "Я""