Отчет по практике по предмету: Педагогика (Пример)
Содержание
Содержание
Введение
Глава
1. Общие сведения о базе практики
1.1. Дневник психолого-педагогической практики
1.2. Знакомство с ДОУ
1.3. Знакомство с группой детей дошкольного возраста
1.4. Календарный план воспитательно-образовательной работы
Глава
2. Педагогическая работа
2.1. Методическая разработка воспитательного мероприятия
2.2. Анализ проведенного воспитательного мероприятия
Глава
3. Диагностическая работа
3.1. Диагностика познавательной сферы дошкольника
Исследование памяти Методика «Нелепицы»
Методика « 10 слов»
Методика А. Н. Леонтьева
Исследование мышления
Доска форм Сегена
Методика «Последовательность событий»
Методика «Классификация»
Методика «Изучение умственного развития детей»
(Э. Ф. Замбицявичене)
3.2. Диагностика регуляторно-волевой сферы дошкольника
Методика «образец и правило»
3.3. Диагностика эмоционально-аффективной сферы дошкольника
Методика диагностики детских страхов (Захаров)
Методика «Паровозик»
3.4. Диагностика коммуникативной сферы дошкольника
Тест «два домика»
Тест «Рисунок семьи»
3.5. Характеристика на ребенка по результатам проводимых диагностик (Е.А. Рогов «Настольной книге практического психолога в образовании»)
3.6. Самоанализ профессиональной деятельности в процессе прохождения психолого-педагогической практики
Заключение
Список Литературы
Выдержка из текста
Психолого-педагогическая деятельность сложна, специфична и предъявляет большие требования к человеку, который занимается этой деятельностью. Теоретические знания, полученные в ходе изучения предмета, необходимо закреплять и применять при решении практических задач. Практика является составной частью профессиональной подготовки будущего педагога, именно практика дает возможность студенту понять специфику будущей профессиональной деятельности, расширить границы теоретических знаний, приобрести практические навыки, определиться в правильности выбора профессии.
Список использованной литературы
От Рождения до школы. Общеобразовательная программа дошкольного образования Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева и др., 2010.-336
Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Гума-нит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. — Кн.
1. Система работы психолога с детьми разного возраста. — 384с: ил. Рогов Е.И.
