Содержание

Форма учебного занятия: урок.

Тема занятия: Мышление и речь.

Цель урока:

Задачи:

Рекомендованная литература:

План занятия.

Основные вопросы темы:

Содержательная часть.

Мышление.

Виды мышления

Методы мышления

Типы мышления

Речь.

Формирование речевой деятельности у детей

Жестовая речь

Раздаю задание «Функции речи»

Виды речи

Раздаю задание «Виды речи»

Взаимосвязь Мышления и речи

Выдержка из текста

Форма учебного занятия: урок.

Тема занятия: Мышление и речь.

Данная тема выбрана мной для проведения лекции в силу заинтересованности в ней слушателя.

Тема «Мышление и речь» занимает значимое место в психологической науке. Актуальность темы определяется тем, что знание механизмов мышления и общей структуры интеллекта позволит студенту целенаправленно и сознательно повышать свои способности к творческому мышлению, рефлексивно управлять процессами умозаключений, видеть изменения в состоянии умственной сферы у пациентов и адекватно реагировать на них. Речь имеет особое значение в профессиональной врачебной деятельности, и знание психологии речи является важным условием грамотного общения.

Цель урока: Изучить процессы мышления, речи. Разобрать основные виды, типы, формы и функции мышления и речи. Научить дифференцировать нормальное и патологическое мышление и речь.

Список использованной литературы

Интернет

Похожие записи