Содержание
Форма учебного занятия: урок.
Тема занятия: Мышление и речь.
Цель урока:
Задачи:
Рекомендованная литература:
План занятия.
Основные вопросы темы:
Содержательная часть.
Мышление.
Виды мышления
Методы мышления
Типы мышления
Речь.
Формирование речевой деятельности у детей
Жестовая речь
Раздаю задание «Функции речи»
Виды речи
Раздаю задание «Виды речи»
Взаимосвязь Мышления и речи
Выдержка из текста
Форма учебного занятия: урок.
Тема занятия: Мышление и речь.
Данная тема выбрана мной для проведения лекции в силу заинтересованности в ней слушателя.
Тема «Мышление и речь» занимает значимое место в психологической науке. Актуальность темы определяется тем, что знание механизмов мышления и общей структуры интеллекта позволит студенту целенаправленно и сознательно повышать свои способности к творческому мышлению, рефлексивно управлять процессами умозаключений, видеть изменения в состоянии умственной сферы у пациентов и адекватно реагировать на них. Речь имеет особое значение в профессиональной врачебной деятельности, и знание психологии речи является важным условием грамотного общения.
Цель урока: Изучить процессы мышления, речи. Разобрать основные виды, типы, формы и функции мышления и речи. Научить дифференцировать нормальное и патологическое мышление и речь.
Список использованной литературы
Интернет