Отчет по практике по предмету: Педагогика (Пример)
Содержание
Введение 2
1. Краткая характеристика ДЮШС «Стрела» 4
2. Основные принципы организации досуговой деятельности школьников в процессе воспитания 9
3. Организация досуговой деятельности школьников в женской футбольной команде ДЮШС «Стрела» 14
4. Характеристика выполняемых в процессе прохождения практики работ 21
Заключение 25
Выдержка из текста
Изменения, происходящие в общественной жизни сегодня, определяют в качестве главной ценности свободного и ответственного человека, способного к самореализации в обществе, умеющего совершать сознательный выбор, принимать решения, адекватные ситуации, эффективно взаимодействовать с другими.
Психолого-педагогические аспекты становления и развития личности выпускника школы связаны с его общественными способами самоопределения и самореализации. Современный молодой человек может и должен самостоятельно решать задачи, связанные не только с социальной адаптацией, но и с нахождением направлений и способов творческой самореализации себя в общественной жизни.
Особую значимость в формировании социальной активности личности приобретает воспитательная работа, направленная на организацию культурно-досуговой деятельности. Досуг — совокупность различных видов занятий, деятельности, осуществляемой в свободное время, в результате которой происходит развитие личностных качеств человека, удовлетворяются его духовные, физические и другие социально значимые потребности.
Увеличивается число семей и детей, находящихся в социально-опасном положении, растут социальное сиротство, безнадзорность, преступность, религиозный экстремизм среди подростков; сохраняется опасная тенденция повышения криминальной активности учащихся младших возрастов. Особую тревогу вызывает продолжающееся распространение среди них злоупотребления алкоголем, наркотическими средствами, психотропными и сильнодействующими веществами. Профилактика правонарушений несовершеннолетних представляет собой очень актуальную и значимую составную часть предупреждения преступности в нашей стране. Проблема досуга школьников в возрасте от
1. до
1. лет, остающихся в городе и не охваченных другими формами организованного отдыха во внеучебное время, в том числе детей группы «риска», является актуальной не только для города, но и для всей страны. Летний отдых детей, находящихся в социально опасном положении, затруднен тем, что родители большинства из них не работают, и дети в это время предоставлены сами себе. Во внеучебное и каникулярное время совместно с опытными педагогами-организаторами, тренерами, привлечёнными добровольцами ребята получают возможность организации содержательного досуга, способствующего социализации в обществе. Только объединение усилий всех заинтересованных организаций, частных лиц, самих детей может способствовать изменению ситуации к лучшему.
Представляемая внешкольная форма досуга способствует повышению уровня занятости детей и подростков во внеучебное и каникулярное время через привлечение внимания взрослых, проведение профилактических мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни среди детей, сокращению детской и подростковой преступности.
Все вышесказанное подтверждает актуальность темы практики.
Список использованной литературы
1. Александрова З. А. Организация досуга школьников классным руководителем // Учительский журнал. — 2009. — N 6. — С. 41-47.
2. Белова В.В. Взаимодействие внешкольных учреждений и школы в воспитании творческой личности подростков: Автореф. дис. .канд. пед. наук.-М., 2008.- 23 с.
3. Жиркова М.В.Методическая работа в учреждении дополнительного образования детей. — М, ГОУ Центр «ЭКО», 2006.- 46 с.
4. Кофман Л.Б. Настольная книга учителя физической культуры.- М.:Физкультура и спорт, 2008г. 215 с.
5. Покровский В.И. Малая медицинская энциклопедия. М: Большая Российская энциклопедия, 2009. 421 с.
6. Серегин О. В. Технология организации досуговых мероприятий в образовательных учреждениях спортивно-технической направленности // Воспитание и дополнительное образование. — 2009. — N 3. — С. 42-51.
7. Организация отдыха воспитанников (прогулки, занятия по интерсам, игры) // Завуч. – 2004. — N 4. — С. 48-50.
8. http://fcstrela.ru/
