Отчет по практике по предмету: Психология (Пример)
Содержание
Введение 3
Результаты и технология исследования познавательных функций детей 5
Проведение коррекционных занятий. 11
Результаты проведения занятий и повторное проведение методик. 21
Заключение. 25
Выдержка из текста
Объект исследования – дети 7-8 лет.
Предмет исследования – особенности коррекции познавательных процессов детей 7-8 лет.
Гипотеза. Проведение коррекционных занятий положительно влияет на развитие познавательных функций.
Список использованной литературы
1. Анохин П.К. Эмоции и эмоциональные расстройства. – М.: Москва, 1966. – 420 с.
2. Дарвин Ч. Выражение эмоций у человека и животных. Т 5 – М.: Москва, 1953. – 1020 с.
3. Дельгадо Х.М.Р. Мозг и сознание. – М., 1971.
4. Еникеев. Общая психология: учебник для вузов. – М.: Приор, 2000 – 400 с.
5. Олдз Дж. Выявление подкрепляющих систем головного мозга методом самораздражения. Механизмы мозга. – М., 1965.
6. Павлов И.П. Полное собрание сочинений. Т 3 – М.: Москва, 1973г. – 450 с.
7. Анохин П.К. Эмоции // Психология эмоций: Тексты. М., 1984. С.173.
8. Вшюнас В.К. Основные проблемы психологической теории эмоций // М. – С.14.
9. Вилюнас В.К. Основные проблемы психологической теории эмоции // Психология эмоций. С.9.
10. Вундт В. Психология душевных волнений // Психология эмоции: Тексты. – М., 1984. – С.49-50.
11. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. М., 1976. (Структура эмоциональных явлений: 4146. Функции эмоциональных переживаний: 4760. Эволюционная необходимость эмоций: 7885. Функциональная классификация эмоций: 100105. Эмоциональные явления: 106123.).
12. Додонов Б.И. В мире эмоций. Киев, 1987. (Функции эмоций в жизни человека: 718. Эмоции и потребности: 1822. Эмоции и личность: 2225, 3748, 79116. Классификация эмоций: 2537. Чувства: 7579.).
13. Изард К.Е. Эмоции человека. М., 1980. (Роль эмоций в жизни человека: 1325. Теории эмоций: 3151. Эмоции и мотивация:
5. ТУ, 163209. Эмоции и экспрессия: 7291. Эмоции и сознание: 117138. Эмоции и поведение: 139162.).
14. Климов Е.А. Общая психология. – М., Юнити – Дана, 1999.
15. Леонтъев А.И. Потребности, мотивы, эмоции // Психология эмоций Тексты. – М., 1984.
16. Психология эмоций. Тексты. Под ред. Вилюнаса В.К., Гиппенрейтер Ю.Б.
17. Психология эмоций: Тексты. М., 1984. (О происхождении и природе аффектов (Б. Спиноза): 2946. Психология душевных волнений (В. Вундт): 4763. Различение эмоции и чувства (У. Макдауголл): 103107. Сущность эмоциональных переживаний (Ф. Крюгер); 108119. Очерк теории эмоций (Ж.П. Сартр): 120137. Мотивационная теория эмоций (Р.У. Липер): 138151. Эмпатия (К. Роджерс): 235-237.).
18. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. – М., Прогресс, 1979 г.
19. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. М., 1989. Т. II. С.176.
20. Селье Г. Стресс без дистресса. М., 1982. (Что такое стресс: 2531. Развитие концепции стресса; 3151. Мотивация и стресс: 52-83.).
21. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. Физиология. Нейроанатомия. Психология эмоций. М., 1981. (Что такое эмоция: 10-39.).
22. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов-на-Дону, Феникс, 1999 г.
23. Чистякова М.И. Психогимнастика. М., 1990. (Классификация основных эмоций: 1220.).
24. Якобсон П.М. Эмоциональная жизнь школьника. М., 1966. (Роль чувств в жизни личности: 64-72.).
