Содержание
Оглавление
1. ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА 2
2. Анализ организации детских видов 3
деятельности в педагогическоМ процессе ДОУ 3
3. Тема: изобразительная деятельность дошкольника 18
4. Тема: ребенок как субъект взаимодействия со сверстниками 20
5. Тема: Развитие коммуникативных умений 23
6. Тема: Игра как форма организации 26
педагогического процесса 26
7. РЕФЛЕКСИВНЫЙ ОТЧЁТ О ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
Выдержка из текста
Наблюдение и анализ за деятельностью воспитателя по использованию игры как формы организации педагогического процесса.
В течении дня воспитатель использует разнообразные игры – сюжетно – ролевые, подвижные, дидактические, в зависимости от запланированного вида деятельности.
Среди дидактических игр, которые воспитатель применяет на занятии, можно выделить следующие:
· словесные игры,
· игры по ознакомлению с природой,
· по формированию математических представлений
· игры с дидактическими игрушками,
· настольно-печатные игры,
· словесные игры,
· псевдосюжетные игры.
Список использованной литературы
1. Волков Б.С. Психология общения детей в детском возрасте: практическое пособие / Б.С.Волков, Н.В.Волкова. – М.: Педагогическое общество России, 2003.
2. Давидчук А.Н. Обучение и игра: Методическое пособие. – М.: Мозаика-Синтез, 2004. – 168 с.
3. Давыдов А. Играя, растем и умнеем / А.Давыдов. – М.: АСТ, 1997.
4. Дыбина О.Б. Что было до… Игры-путешествия в прошлое предметов. – М.: Сфера, 1999.
5. Калинина Р.Р. Тренинг Развития личности дошкольника: занятия, игры, упражнения / Р.Р.Калинина. – СПб.: Речь, 2001.
6. Сажина С.Д. Составление рабочих учебных программ для ДОУ. Методические рекомендации. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – (Библиотека руководителя ДОУ).
7. Самоукина Н.В. Игры в школе и дома: психотехнические упражнения и коррекционные программы / Н.В.Самоукина. – М.: Новая школа, 1993.
8. Шепелева И.Я. Формирование представления о самом себе у детей раннего возраста: Методические рекомендации. – Минск, 1992.
9. Шипицына Л.М., Защиринская О.В., Воронова А.П., Нилова Т.А. Азбука общения: Развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками. (для детей от 3 до 6 лет). – СПб.: Детство-Пресс, 2011.
10. Шмаков С.А. Игры-шутки, игры-минутки / С.А.Шмаков. – М.: Новая школа, 1993.
11. Эльконин Д.Б. Игра: ее место и роль в жизни и развитии детей / Д.Б.Эльконин // Дошкольное воспитание. – 1976. – № 5. – С. 41-46.
12. Эльконин Д.Б. Психология игры. – М., 1978.
С этим материалом также изучают
... развития интеграционных процессов как фактор повышения конкурентоспособности отечественных товаров на мировом рынке обусловлена современным состояние внешнеторговой деятельности ... с продукцией, производимой другими организациями из этой или другой ...
... Задача повышения умственного развития в процессе обучения решается как через усвоение содержания учебного материала, так и через такую организацию познавательной деятельности, при которой обучаемые вовлекались ...
... рекомендации по развитию коммерческой деятельности и улучшению сервисного обслуживания. Список использованной литературы 1. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Человек, стратегия, организация, процесс. 2-е ...
... элементы процесса управления 5 1.2. Руководитель как непосредственный участник управленческого процесса 7 ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ УПРАВЛЕНИЯ В ТАМОЖЕННЫХ ОРГАНАХ 13 2.1. Особенности организации процессов управления ...
... России 24Глава 2. Анализ экономических составляющих интеграционных процессов как фактора обеспечения конкурентоспособности 402.1 Анализ интеграционных процессов Российской Федерации и их влияние в мировой ...
... организации условий для адаптации детей в ДОУ. Объект исследования – процесс адаптации детей младшего дошкольного возраста к ДОУ. Предмет исследования – проектирование деятельности педагога по организации условий для адаптации детей в ДОУ. ...
... развития грамматического строя речи, а также недостаточная разработанность психолого-педагогических основ организации деятельности педагога по формированию грамматического строя речи детей ... А. Успешная адаптация в ДОУ. Как ее измерить? / А. Остроухова ...
... спортивных игр детей с интеллектуальными нарушениями2.1. Организация ... психолого-педагогической помощи семье, имеющей ребенка с интеллектуальными нарушениями развития В ... положений, описывающих человека как субъекта деятельности и общения, раскрывающих ...
... психолого-педагогической литературы по проблеме организации игровой деятельности в развитии познавательных процессов и мышления2.1.Место дидактической игры в образовательном процессе ДОУ2.2.Условия организации дидактической игры как развивающей ...
... -педагогической литературы по проблеме организации игровой деятельности в развитии познавательных процессов и мышления 2.1.Место дидактической игры в образовательном процессе ДОУ 2.2.Условия организации дидактической игры как развивающей деятельности ...
