Отчет о летней практике(психолого-педагогическая) в лагере

Содержание

Введение 3

1 Общее знакомство с организацией, учреждением 6

1.1 Общие сведения о лагере, цели, задачи летнего детского лагеря. Основные направления деятельности 11

1.2 Кадровый состав лагеря, режим работы 16

2 Знакомство со спецификой деятельности вожатого в условиях организации детского летнего отдыха 18

2.1 Специфика деятельности вожатого 18

2. 2 Проведение индивидуальной работы с детьми, имеющими проблемы межличностного общения. Анализ результатов работы с детьми группы риска 19

Заключение 22

Приложение 1 25

Выдержка из текста

Во время прохождения практики мною были выполнены все задания и работы, предусмотренные программой практики в полном объеме:

— знакомство с программой практики

— пройден инструктаж по технике безопасности

— разработан примерный план работы отряда

— организована трудовая деятельность детей

— организована игровая деятельность детей

— организована художественно-творческая деятельность детей в отряде и кружковая деятельность в лагере

— организована оздоровительно-спортивная деятельность детей

— проведена индивидуальная воспитательная работа с детьми и подростками, имеющими проблемы межличностного общения в коллективе

— подведены итоги организации деятельности временного детского коллектива

— выполнены задания по выбору

— обобщены полученные на практике результаты

— подготовлено выступление к заключительной конференции

Список использованной литературы

Библиографический список

1. Конвенция о правах ребенка.

2. Национальный стандарт Российской Федерации услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления ГОСТ Р 52887-2007 .

3. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.4.1204 — 03. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 17 марта 2003 г.

4. Типовое положение о детском оздоровительном лагере (Письмо Минздравсоцразвития России от 15.04.2011 № 18-2/10/1-2188 "О типовом положении о детском оздоровительном лагере" ).

5. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями).

6. Вайндорф-Сысоева М.Е. Основы вожатского мастерства. Учебно-методическое пособие. М.: ЦГЛ, 2005 – 160 с.

7. Григоренко Ю.Н. Дневник вожатого: Практическое пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2004 – 80 с.

8. Дополнительное образование в летнем лагере: авторские программы, занятия кружков/авт.-сост. И.В. Куц. – Волгоград: Учитель, 2007. – 166 с.

9. Кудашов, Г. Н. Содержание деятельности вожатого детского загородного лагеря [Текст]: Учебно-методическое пособие для студентов/ Г.Н. Кудашов.– Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2007.

10. Миновская О.В. Логика лагерной смены: событийность и повседневность// Народное образование.- 2009.- №3.- С.206-213

11. Панченко С. Планирование лагерной смены // Народное образование.- 2008.- №3.- С. 212-220

12. Ручко Л. Как завершить лагерную смену // Народное образование.- 2008.- №3.- С. 221-226

13. Савельев, Д.А., Симпирович, С.В. Шпаргалка для вожатых. Как эффективно организовать детский отдых [Текст] / Д.А. Савельев. – СПб.: Речь, 2010.- 160с.

14. Данилков А.А. Игра как инструмент вожатого // Народное образование. -2013. — №3.- С.207-216.

15. Григорьев С., Гуцалюк Р., Панченко О. Золотые идеи педагогики каникул // Народное образование. – 2008. — №3.- С. 179-183.

16. http://vozhatiki.ru/-28.06.17г.

17. http://ped-kopilka.ru-1.07.2017г.

С этим материалом также изучают

Русская народная сказка как средство развития театрально-игровой деятельности детей младшего дошкольного возраста в условиях ДОО

... и образование: Сб. научных трудов. -М. 2014. – 217 с. 4.Доронова Т.Н. Развитие детей от 4 до 7 лет в театрализованной деятельности // Ребенок в детском саду. ...

Коррекция физического развития и моторики у детей с умственной отсталостью — системный подход для дипломной работы и практики

Исчерпывающий анализ методик коррекции двигательных нарушений у детей с умственной отсталостью. Рассмотрены особенности развития, диагностика, комплексы упражнений для крупной и мелкой моторики, а также структура готовой дипломной работы.

влияние народной игрушки на развитие интереса к художественно-творческой деятельности ребенка среднего дошкольного возраста

... в дошкольных учреждениях. Однако на практике организация самостоятельной деятельности детей вызывает у педагогов дошкольного образования серьезные затруднения. Далеко не всегда дети имеют возможность проявить свою ...

Особенности декоративно-прикладной деятельности детей и влияние народного искусства на ее формирование 2

... содержания и методов работы народная игрушка способна влиять на умственное, высоконравственное, эстетическое, трудовое образование ребенка, содействует развитию игровой деятельности. Определить особенности применения народных игр для формирования ...

ХУДОЖЕСТВЕННО-ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

... и образованию детей 5-6 лет в детском саду ... самостоятельно-практической деятельностью ребенка. Обучение рисованию ... детей о народном декоративном искусстве; подведение детей ... показателя развития детского изобразительного творчества. Методы работы: - ...

Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности детей раннего и дошкольного возраста

... деятельности детей, задачи, которые надо решать в процессе детского труда. Используется различный инвентарь: фартуки, ведра, лопатки и т. п. Воспитатели в работе с детьми ... принять цель деятельности, выбрать материал и инструменты, организовать рабочее ...

Проектирование исследовательской деятельности как средство экологического воспитания дошкольников

Рассматриваем пошаговое проектирование исследовательской деятельности для дипломной работы. От теоретических основ по ФГОС ДО до практических методик и примеров.

Активизация познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста как условие развития экологического сознания

... 2001. – 432 с.46.Рыжова Н.А. Экологическое образование в детском саду. – М.: Изд. Дом «Карапуз», 2001.47.Соловьева Е. Как организовать поисковую деятельность детей. / Дошкольное воспитание. N 1, 200548.Савенков ...

Двигательная деятельность ребенка как условие его развития

... деятельности детей в режиме дня [1, c.67]. Сердечно-сосудистые заболевания у взрослых нередко являются продолжением тех процессов, которые начинают формироваться еще в детском ...

Активизация познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста как условие развития экологического сознания 2

... Экологическое образование в детском саду. – М.: Изд. Дом «Карапуз», 2001. 47.Соловьева Е. Как организовать поисковую деятельность детей. / ... 21.Николаева, С.Н. Юный эколог. Система работы с детьми в старшей группе детского сада / С.Н. Николаева. – ...

Похожие записи