Содержание
Основные данные о работе ………………………………………………………………………………….1
Содержание ………………………………………………………………………………………………………..2
Введение …………………………………………………………………………………………………………….3
Основная часть ……………………………………………………………………………………………………5
1. Характеристика ООО "Кройл" ………………………………………………………………………….5
2.Профессиональные компетенции сотрудников бухгалтерии ООО "Кройл" …………7
3 Педагогическая работа при прохождении практики …………………………………………..13
Заключение ……………………………………………………………………………………………………….19
Список использованных источников ………………………………………………………………….20
Приложения ………………………………………………………………………………………………………2
Выдержка из текста
Производственная практика: педагогическая является частью основной профессиональной образовательной программы высшего образования подготовки бакалавра по направлению 38.03.01 «Экономика» и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.
Процесс прохождения практики направлен на формирование следующих общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций:
— способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности;
— способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия;
— способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия;
— способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности ;
— способностью к самоорганизации и самообразованию;
— способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности;
— способностью осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач;
— способностью находить организационно-управленческие решения в профессиональной деятельности и готовность нести за них ответственность.
В период установленный учебным планом, мною была пройдена производственная практика: педагогическая, по направлению "Экономика".
Местом прохождения производственной педагогической практики является ООО "Кройл".
Адрес: Красноярский край, город Красноярск, Мира, 128.
Основными целями и задачами прохождения производственной педагогической практики являются:
— совершенствование знаний, умений и навыков;
— углубление профессиональных знаний;
— приобретение необходимых умений, навыков и опыта работы по специальности «Экономика»;
— закрепление и углубление знаний, полученных в процессе теоретического обучения;
— ознакомление с деятельностью предприятия;
— ознакомление с деятельностью предприятия, работой его отделов,
— изучение технологических особенностей деятельности, коммерческой и финансово–экономической деятельности, материальной базы;
— совершенствование навыков работы с литературными источниками;
— на практике применить полученные при изучении дисциплин знания.
В процессе производственной педагогической практики мне необходимо выполнить следующие основные работы: изучение методических, инструктивных и нормативных материалов специальной и периодической литературы по теме производственной педагогической практики.
Список использованной литературы
1 Федеральный закон от 08.08.2001 № 129-ФЗ "О государственной регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей". / СПС ГАРАНТ
2 Газина, А.В. Структура финансовой службы предприятия [Текст] / А.В. Газина // Главбух. – 2014. — №1. – С.11-12
3 Гуляева, М. К вопросу о специфике работы финансового директора в России [Текст] / М. Гуляева // Экономический анализ: теория и практика. – 2013. — №9. – С.18.
4 Румянцева, З.П. Общее управление организацией. Теория и практика [Текст]: учебник/ З.Н. Румянцева. – М.: ИНФРА-М, 2012.-304с
5 Сысоева, Е.Ф. Организационная структура финансово-экономической службы предприятия [Текст] / Е.Ф Сысоева – 2012. — №4. – С.46-48.
6 Резник С.Д., Кухарев К.М. Управление персоналом (Практикум): деловые игры, тесты, конкретные ситуации. — 1. — № 4. — С.78-83.
7 Серова Л.Ф. Автоматизированное рабочее место (АРМ) для менеджера // Практический менеджмент. — 2013. — №2. — С.13-18.
8 Саттаров Р.Г. Основы менеджмента для руководителей и специалистов предприятий. Ижевск, 2013 — 315с.
9 Семенов А.К., Набоков В.И. Основы менеджмента: Учебник. — 5-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К", 2012. — 556с.
10 Управление организацией [Текст]: учебник/ под редакцией А.Г. Поршнева, З.П. Румянцевой, Н.А. Саломатина. – М.: ИНФРА-М, 2014. – 716с.
11 Хабаров, М. Реорганизация финансово-экономической службы предприятия [Текст] / М. Хабаров // Финансовый директор. – 2015. — №2. – С.24.
12 Станиславский Е.Н. Рекомендации по проведению деловых совещаний // Журнал "Эксперт". — 2012. — №5. — С.5-35.
13 Травин В.В. Менеджмент персонала предприятия. М.: Дело, 2013. — 396с.
14 Ципкин Ю.А. Управление персоналом: учебное пособие для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. — 319с.