Отчет по практике по предмету: Педагогика (Пример)
Содержание
1. Результаты диагностики ценностных ориентаций школьников и выдвижение воспитательных задач на основе анализа диагностики 3
2. План воспитательной работы на год 6
3. Конспект-анализ проведенного мероприятия 8
4. Методический анализ посещения мероприятий, проведенных коллегами по практике или профессиональными учителями в школе 15
4.1. Тема классного часа «Что такое культура» 15
4.2. Классный час «Гендерные стереотипы» 19
4.3. Классный час «Операция Профориентация» 22
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 24
ПРИЛОЖЕНИЕ 25
Выдержка из текста
1. Результаты диагностики ценностных ориентаций школьников и выдвижение воспитательных задач на основе анализа диагностики
Практика проходила на базе Муниципального Общеобразовательного Учреждения «ОРЕШКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» Рузского района Московской области.
Диагностика проводилась в 9 классе.
Список учеников класса:
1. Добшик Вероника Олеговна
2. Плешка Александрина Валерьевна
3. Нестеров Данила Игоревич
4. Гусев Александр Вячеславович
5. Дедринцел Ирина Игоревна
6. Шатрова Надежда Евгеньевна
7. Нестеров Дмитрий Игоревич
8. Артюхов Сергей Дмитриевич
9. Шубин Дмитрий Александрович
10. Мутаев Алан
Всего в исследовании приняли участие 7 мальчиков, 3 девочки. Средний возраст опрошенных –
1. лет.
Цель исследования: получение данных об отношении учеников к наиболее важным жизненным ценностям, диагностика ценностных приоритетов, гражданской, нравственной воспитанности.
Опрос проводился на классном часе, задание проецировалось на экран, ученики на своих листах ранжировали каждую позицию.
Полученные данные суммировались по каждому показателю, обобщались.
Результаты представлены в табл. 1.
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Большой психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б. Мерещаков, В. Зинченко. — СПб.: Прайм — ЕВРОЗНАК, 2004
2. Классному руководителю. Учебно-методическое пособие. / Под ред. М.И. Рожкова. – М.: Гуманитарный изд. центр «Владос», 2001.
3. Коджаспирова, Г.М. Педагогика: Практикум и методические материалы: Учеб. пособие для студ. пед. училищ и колледжей. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.
4. Нечаев, М.П. Планирование воспитательной деятельности // Справочник классного руководителя, № 5, 2009. – С. 27-33.
5. Нечаев, М.П. Подготовка и проведение анализа воспитательной работы в классе // Справочник классного руководителя, № 4, 2009. – С. 14-24.
6. Педагогическая диагностика в школе: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.
7. Рожков, М. И., Байбородова, Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. – М.: ГИЦ «Владос», 2001.
8. Сергеева, В.П. Классный руководитель: планирование и организация работы от А до Я. – М.: Педагогическое общество России, 2001.
