Отчет по практике по предмету: Физическая культура (Пример)
Содержание
Основным нормативным правовым актом, посвященным регламентации туристской деятельности в России, является Федеральный закон «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации» от 24.11.1996г. №
13. ФЗ (ред. от 03.05.2012) — базовый закон в сфере туризма [1].
В законе указанны основные права и обязанности туристов, особенности формирования и реализации туристского продукта, способы и условия обеспечения безопасности туризма.
Представим общую характеристику основных понятий туризма. ГОСТом «Туристско-экскурсионное обслуживание. Проектирование туристских услуг» вводятся определения, касающиеся разработки туристских услуг [3]:
Выдержка из текста
Актуальность. Занятия детьми и подростками туризмом и спортивным ориентированием в системе дополнительного образования направлены на удовлетворение духовных и интеллектуальных потребностей занимающихся, способствуют восстановлению и развитию физических качеств и поддержанию определенного уровня работоспособности.
Туристская деятельность — это деятельность, осуществляемая в рамках дополнительного образования детей и подростков, по организации путешествий.
В этой связи, представляется актуальной задачей разработать оптимальные и безопасные локальные туристические маршруты для детей и подростков, занимающихся туризмом и спортивным ориентированием в системе дополнительного образования.
Список использованной литературы
1. Федеральный закон от
2. ноября 1996 г. № 132-ФЗ (в ред. Федерального закона от 03.05.2012 № 47-ФЗ) «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации»// "Российская газета", N 231, 03.12.1996.
2. Бабкин, А.В. Специальные виды туризма. Учебное пособие. Ростов-на-Дону: Советский спорт, 2009.- 117 с.
3. Большой экономический словарь: 25000 терминов / Под ред. А.Н. Азрилияна. — 7-е изд., доп. — Институт новой экономики, 2010.- 1451 с.
4. Вяткин, Л.А., Сидорчук, Е.В., Немытов, Д.Н. Туризм и спортивное ориентирование: Учеб, пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 208 с.
5. Ганопольский, В.И. Туризм и спортивное ориентирование. Учеб, для ин-тов и тех-мов физ. культ. / Сост. Ганопольский В.И. — М.: Физкультура и спорт, 1987. — 240 с., ил.
6. Горшенков, Г.Г. Безопасность: право, информация, личность (криминологический аспект): Монография / Г.Г. Горшенков. – Казань, 2006. 108 с.
7. Емельянов, С.В., Блудилина, М.С. Судейство соревнований по туристскому многоборью (пешеходный туризм): Учеб. — метод, пособие. — Волгоград.: Nissa — Регион, 2001. — 52 с.: ил
8. Каурова, А.Д. Организация сферы туризма: учеб. пособие. СПб.: Издательский дом «Герда», 2010.- 368 с.
9. Колесникова, Л.В. Спортивное ориентирование. Рабочая тетрадь юного ориентировщика. ЦДЮТ и К МО РФ. Москва. 2002. 68 с.
10. Константинов, Ю.С., Глаголева О.Л. Уроки ориентирования: Учебнометодическое пособие. — М: ФЦДЮТиК, 328 с., илл.
11. Константинова, Ю.С. Туристская игротека: Учеб.-метод, пособие / Под ред. Ю.С. Константинова. — М.: Туманит, изд. центр ВЛАДОС, 2000. — 112с.: ил. — (Воспитание и доп. образование детей).
12. Крайнева, И.Н. — Узлы: Простые, забавные, сложные.
15. модели на все случаи жизни. — СПб.: ИЧП «Кристалл», АОЗТ «Невский клуб», 1997. Ил. 217, С.240.
13. Куликов, В.М., Константинов Ю.С. Топография и ориентирование в туристском путешествии. — М., 2002 г. — 72 с., илл. Изд. третье, стереотипное.
14. Моргунова, Т.В. Обучающие и контрольные тесты по спортивному ориентированию. (Учебно-методическое пособие.) М.: ЦДЮТ и К МО РФ, 2003. — 92 с.
15. Новиков, А.Л. Учебно-познавательные игры с элементами топографии (Учебное пособие).
- М.: ЦДЮТ и К, 2002. 72 с., ил.
