Содержание
Отчет по комплексной социально-педагогической практике
на тему «Коррекция отклонений в поведении подростков с задержкой психического развития, воспитанников школы-интерната»
Выдержка из текста
Тема научного исследования «Коррекция отклонений в поведении подростков с задержкой психического развития, воспитанников школы-интерната» была выбрана мной не случайно, т.к. я проходила практику в коррекционной школе-интернате, в котором обучаются подростки с задержкой психического развития. Актуальность этой темы в том, что ей занимались многие зарубежные и отечественные ученые такие как Е.В.Злюмовская, Ю.Б.Можинский, А.С.Макаренко, Г.В.Грибанова, С.А.Белешева и др., но до сих пор она остается малоизученной и, численность детей с ЗПР продолжает расти.
Среди учащихся школы — интерната много детей с эмоционально-волевой неустойчивостью, что приводит к затруднениям взаимоотношений с окружающим миром. Этих детей трудно заинтересовать чем-либо, удержать в школьной среде. Как правило, детям не только трудно найти себе применение в жизни, построить семью, но они сталкиваются с большим количеством мелких проблем, которых не возникает у « домашних» детей: как распорядиться своей зарплатой, заполнить бланки, заявление и т.д. Взаимодействие с людьми у таких детей затруднено вследствие низкого уровня элементарных культурных и гигиенических навыков.
Целью моего исследования является — найти пути коррекции отклонений в поведении подростков с задержкой психического развития. Задача — выявление возможных отклонений в поведении учащихся 8 класса специального школы-интерната и разработка коррекционных рекомендаций по отклоняющемуся поведению подростков с ЗПР. Объект — исследования поведение подростков с ЗПР, а предмет исследования – возможные нарушения поведения подростков с задержкой психического развития.
Список использованной литературы
Отчет по комплексной социально-педагогической практике
на тему «Коррекция отклонений в поведении подростков с задержкой психического развития, воспитанников школы-интерната»