Содержание
Введение……………………………………………………………………………3
1. Выявление уровня развития межличностных отношений в группе
дошкольников……………………………………………………………………..4
2. Анализ полученных данных проведенного эксперимента на практике……7
3. Развитие межличностных отношений в группах дошкольников
в условиях эксперимента в ходе практики……………………………………..13
4. Анализ результатов экспериментальной работы в ходе практики…………21
Выводы……………………………………………………………………………31
Литература……………………………………………………………………….34
Приложения………………………………………………………………………36
Выдержка из текста
Практика проводилась в __________________
Цель практики: составить и апробировать программу коллективной изобразительной деятельности посредством игровых занятий, направленных на развитие межличностных отношений в группе дошкольников.
Объект исследования: процесс развития межличностных отношений дошкольников.
Предмет исследования: игровые занятия в коллективной изобразительной деятельности, как средство развития межличностных отношений в группе дошкольников.
Для достижения цели исследования нами были поставлены следующие задачи:
1. Изучить особенности межличностных отношений дошкольников.
2. Составить и апробировать программу игровых занятий, направленных на развитие межличностных отношений посредством коллективной изодеятельности.
3. Проследить динамику изменений развития межличностных отношений в группе дошкольников.
В соответствии с целью исследования нами была сформулирована следующая гипотеза: организация коллективной изобразительной деятельности посредством игровых занятий, направленных на повышение статуса дошкольника и сплоченности коллектива, а также улучшение психологического климата коллектива (группы), будет способствовать развитию межличностных отношений в группе дошкольников.
В ходе практики нами были использованы следующие методы:
— активные методы обучения;
— тестирование;
— наблюдение;
— метод статистической обработки данных (параметрический U-критерий Манна-Уитни).
Список использованной литературы
20 источников