Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ФЛЮВИАЛЬНЫХ ФОРМ РЕЛЬЕФА . . 4
1.1 Визуальные наблюдения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.2 Инструментальные наблюдения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2 ИЗУЧЕНИЕ ОВРАГОВ И БАЛОК . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2.1 Роль оползней в развитии оврагов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
ПРИЛОЖЕНИЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Выдержка из текста
Полевые практики – одна из важнейших составных частей в подготовке квалифицированных преподавателей географии. На полевых практиках студенты закрепляют знания, умения и навыки, полученные на лекционных и лабораторных занятиях, овладевают новыми методами познания природных процессов, знакомятся с проблемами рационального природопользования.
Цель полевых геоморфологических исследований – изучение внешнего облика, происхождения, истории развития и особенностей распространения форм рельефа и их группировок.
Список использованной литературы
1. Исаченков, В.А., Лесненко В.К., Гальцова М.З. Полевые практики по географическим дисциплинам: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по геогр. спец. – М.: Просвещение, 1980. – 224 с
2. Образование оврагов [Электрон. ресурс]. – Режим доступа: http://pyl-dorog.narod.ru – 14.06.2016.
3. Овраг [Электрон. ресурс].– Режим доступа: http:// vladivostokgid.ru – 14.06.2016
4.Спиридонов, А.И. Основы общей методики полевых геоморфологических исследований и геоморфологического картографирования: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений – М.: Высшая школа, 1970. – 456 с
5.Тессман, Н.Ф. Гидрология: Учебно-методическое пособие для студентов-заочников географических факультетов педагогических институтов – М.: Просвещение, 1975. –134 с