Отчет по практике по предмету: Психология (Пример)
Содержание
1. Организация и методики исследования
2. Анализ результатов исследования
Заключение
Литература
Приложение
Выдержка из текста
В исследовании мы ставим следующие задачи:
1. Провести диагностическое исследование психического развития детей из гармоничных и дисгармоничных семей;
2. Провести сравнительный анализ психического развития детей их гармоничных и дисгармоничных семей.
Объект исследования – психическое развитие детей младшего школьного возраста.
Предмет исследования – влияние дисгармоничной семьи на психическое развитие детей.
Гипотеза: Дисгармоничная семья не оказывает негативного влияния на …….
Список использованной литературы
1. Азнабаева Ф. Всё начинается с детства. //Учитель Башкортостана. – 2012. — № 8.- С.33-35.
2. Божович Л. И. Психология формирования личности. — М.: Просвещение, 1995. — 314 с.
3. Божович Л.И. Этапы формирования личности в отнтогенезе// Рыбалко Е.Ф. Головей Л.А. Прохоренко Т.В. Психология развития. Хрестоматия — СПб.: Питер., 2011. — 512 с.
4. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: норма и отклонения. – М.: Просвещение, 1990. — 156 с.
5. Бурбо Л. Отношения родитель — ребенок. — София: Гелиос, 2012. — 413 с.
6. Венгер А.Л., Цукерман Г.И. Психологическое обследование младших школьников. – М.: Издательство ВЛАДОС-ПРЕСС, 2011. – 160 с.
7. Возрастная и педагогическая психология: Тексты /Сост. И коммент. Шуаре Марта О. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992.- 272с.
8. Выготский Л.С. Психология развития ребенка. — М.: Издательство ЭКСМО-Пресс, 2014. – 512 с.
9. Гамезо М.В., Герасимова В.С. Орлова Л.М. Старший дошкольник и младший школьник: психодиагностика и коррекция развития. – М.: Изд-во «Институт практической психологии»; Воронеж: НПО «Модек», 2008.- 135 с.
10. Гильбух Ю.З. Учебная деятельность младшего школьника: диагностика и коррекция неблагополучия.- К.,1993.- 186 с.
11. Демина Л.Д., Ральникова И.А. Психическое здоровье и защитные механизмы личности. – Барнаул: Издательство Алтайского Гос. Университета, 2010. – 123 с.
12. Дружинин В.Н. Психология семьи. — М.: КСП, 1996. — 160с.
13. Истратова О.Н., Экзакусто Т.В. Справочник психолога начальной школы / Серия «Справочники». – Ростов н/Д: «Феникс», 2014. – 260 с.
14. Карабанова О.А Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. — М.: Гардарики, 2010. — 323 с.
15. Матейчик З. Родители и дети: Кн. Для учителя: Пер. с чеш. — М.: Про-свещение, 2008. — 319с.
16. Никольская И.М., Грановская Р.М. Психологическая защита у детей. — СПб.: Речь, 2010.
17. Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. — М.:ЗАО «Институт психотерапии», 2014. — 295 с.
18. Основы психологии. Практикум/ Ред.-сост. Л.Д.Столяренко. — Ростов н/Д: Феникс, 2004. — 704 с.
19. Практикум по возрастной психологии/ Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2012. – 694 с.
20. Психическое развитие младших школьников/Под ред. В. В. Давы-дова. — М.: Просвещение, 1990. – 515 с.
21. Психология детства. Учебник. Под редакцией члена-корреспондента РАО А. А. Реана – СПб.: «прайм-ЕВРО-ЗНАК», 2014. – 368 с.
22. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 2010. -1008 с.
23. Сатир В. Вы и ваша семья. Руководство по личностному росту Пер. с англ. Е.Дониной, Н.Дмитриевой — М.: Апрель-Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2011. – 189 с.
24. Смирнова Е.О., Быкова М.В. Опыт исследования структуры и динамики родительских отношений //Вопросы психологии, 2006, № 5- с. 27-39.
25. Фридман Л.М. Психология детей и подростков. Справочник для учителей и воспитателей. М: Институт Психотерапии, 2014 — 318 с.
26. Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. — М.: Рипол Классик, 2014. — 212 с.
27. Хрестоматия по возрастной психологии. Сост. Л. М. Семенюк.
Под ред. Д. И. Фельдштейна.— Издание 2-е, дополненное. М.: Институт практической психологии,1996.— 304 с.
28. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования, применение).
– СПб: Питер Ком, 2006.
29. Шнейдер Л. Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. — М.: Апрель-Пресс; Изд-во ЭКМО-Пресс, 2010. — 512 с.
30. Эльконин Д.Б.Детская психология. — М.: Академия, 2005. — 384 с.
