Содержание
Введение
Введение
1. Гипотеза исследования
2. Методика исследования
3. Анализ результатов исследования
4. Рекомендации
Заключение
Приложения
Выдержка из текста
Целью практики является исследование проблемы межличностного взаимодействия старшеклассников как способа преодоления конфликта.
Объектом исследования являются психологические особенности межличностного взаимодействия старшеклассников.
Предметом исследования является эффективное межличностное взаимодействие как способ преодоления конфликта у старшеклассников.
Гипотеза
1. У старшеклассников недостаточно сформирована способность к конструктивному разрешению конфликтов.
2. Межличностное взаимодействие старшеклассников определяется их личностными особенностями и гендерными различиями.
Цель и гипотезы исследования определили его задачи:
— изучить психологические особенности подросткового возраста и характеристику межличностного взаимодействия старшеклассников;
— провести экспериментальное исследование по изучению особенностей межличностного общения как способа преодоления конфликта у старшеклассников.
1. Гипотеза исследования
У старшеклассников недостаточно сформирована способность к конструктивному разрешению конфликтов.
Межличностное взаимодействие старшеклассников определяется их личностными особенностями и гендерными различиями.
В исследовании приняли участие 50 человек в возрасте 14-17 лет, из них 23 мальчика и 27 девочек. Опрос проводился среди учащихся 9-11 классов в школе
Список использованной литературы
без
С этим материалом также изучают
... является изучение конфликтов и переговоров, как способа разрешения конфликтных ситуаций. Природа конфликта помогает разобраться в разных типах конфликтов, возникающих в таких областях как: межличностные, ... в году Гипотеза исследования: предполагается, ...
... научного исследования.Цель работы – изучить особенности банковской гарантии как способа обеспечения исполнения обязательств.Задачи работы:1. ... стараются различными способами обеспечить их исполнение. Одним из таких способов и является банковская ...
... моментами, как восприятие ситуации всеми участниками конфликта, личное отношение к ней, стратегии их поведения. Поэтому центральным вопросом, требующим своего разрешения в исследовании межличностных взаимодействий, служит ...
... и разработать коррекционно-развивающую программу. Объект исследования: межличностное взаимодействие и интернет-зависимость. Предметом исследования является взаимосвязь особенностей межличностного взаимодействия с интернет-зависимостью у подростков. В ...
... как способа повышения конфликтологической компе-тентности студентов будущих педагогов.Предмет исследования: моделирование педагогических конфликтных ситуаций как способ ... учителей к разрешению межличностных конфликтов в среде старшеклассников [Текст]: ...
... взаимодействия. Конфликт рассматривают и как психологическое и как социальное явление, характеризующееся наличием взаимно противоречивых интересов и не стыкуемых тенденций поведения конфликтующих. Сами по себе конфликты являются ...
... отношений, социального взаимодействия. Конфликт, по сути, является одним из видов социального взаимодействия, субъектами и ... конфликт в психологии определяется как отсутствие согласия между двумя и более сторонами. В случае межличностного конфликта ...
... межличностном взаимодействии. § 1. Особенности подросткового возраста………………………………4 § 2. Специфика поведения трудного подростка……………………….11 § 3. Агрессивность как ... межличностной коммуникации………………………………………...41 § 3.Сравнительный анализ исследования ...
... исследования и выбор темы нашей работы: «Исследовательский проект как способ повышения мотивации учащихся к изучению отраслевого права». Таким образом, можно утверждать, что франчайзинг является ... Н. Н. Индивидуальные особенности восприятия человеком ...
... как способ организации воспитательных мероприятий в НОО. Объект исследования: воспитательный процесс в начальной школе. Предмет исследования: особенности использования технологии коллективного творческого дела в начальной школе. Гипотезой ...
