Содержание
Введение
1. Характеристика экспериментальной работы
2. Результаты исследования
3. Психологическое сопровождение и помощь детям в организации и проведении процесса психосексуального саморазвития личности.
4. Игры и упражнения к теме: «Подростковая сексуальность»
Заключение
Приложения
Выдержка из текста
Цель практики — изучить особенности деятельности практического психолога, направленное на психологическое сопровождение психосексуального развитие школьников.
Объектом исследования: являются школьники подростково-юношеского возраста.
Предметом выступает деятельность практического психолога по психологическому сопровождению психосексуального развития школьников.
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования была выдвинута общая гипотеза исследования: психосексуальное развитие подростково – юношеском возрасте будет более эффективным, если в деятельности педагога-психолога будут использованы программы психологического сопровождения психосексуального развития учитывается реальный уровень развития в подростково – юношеском возрасте.
Задача исследования:
1. Определить особенности и условия психосексуального развития школьников.
2. Рассмотреть основные направления деятельности педагога-психолога по психологическому сопровождению психосексуального развития школьников.
3. Разработать программу для педагога-психолога по психологическому сопровождению психосексуального развития у детей подросткого – юношеского возраста.
Для решения поставленных задач был использован комплекс методов исследования включающий теоретический анализ научной литературы, наблюдение, анкетирование, беседа, разработка программы психосексуального развития школьников.
База исследования: муниципальное образовательное учреждение средняя общая школа.
Список использованной литературы
без