Содержание
Введение
1. Специфика формирования исследовательских умений младших школьников в вариативных программах «Окружающий мир»
2. Диагностика степени сформированности у младших школьников исследовательских умений на примере 2 класса
3. Система занятий по формированию исследовательских умений детей в курсе «Окружающий мир» на примере второго класса
4. Анализ результатов и выводы
Заключение
Список литературы
Приложения
Выдержка из текста
По заданию в министерства образования был исследован процесс формиро-вания исследовательских умений школьников.
Цель практики исследование системы занятий, формирующей исследова-тельские умения младших школьников при изучении курса «Окружающий мир».
Объект исследования: подготовка младшего школьника по курсу «Окру-жающий мир».
Предмет исследования: процесс формирования исследовательских умений младших школьников в ходе ознакомления их с окружающим миром.
Задачи исследования:
— уяснить сущность исследовательских умений;
— провести диагностику степени сформированности у младших школьников исследовательских умений на примере 2 класса;
— разработать и апробировать систему занятий по формированию исследова-тельских умений детей в курсе «Окружающий мир» на примере второго класса.
Список использованной литературы
45 источников