Отчет по практике по предмету: Менеджмент (Пример)
Содержание
Задание № 2
Провести анализ учебного плана. Выписать изучаемые дисциплины с разбивкой по блокам: гуманитарный, математический и профессиональный блок. Проверить учебный план на соответствие стандарту (проверить наличие обязательных дисциплин и разделов).
Стандарт специальности (направления) и учебный план приведены в приложении.
Гуманитарный блок включает в себя- историю, философию, иностранный язык, правоведение, институциональная экономика, социологию и психологи.
В математический блок входит- Математика
Выдержка из текста
Задание № 1
Выполняется по материалам раздела
6. Необходимо ответить на следующие вопросы:
1.Какие компетенции вы считаете наиболее важными для своей профессиональной деятельности?
Список использованной литературы
1. Байрашев К.А. Рейтинговая система оценки знаний студентов как показатель качества учебного процесса [Текст]
/ К.А. Байрашев // Фундаментальные исследования. – 2010. — № 10. – С. 74– 78.
2. Беличева С.А., Беляева Л.И., Буданов А.В. и др. Юридическая педагогика: Учебник для вузов [Текст]
/ под ред. Кикотя В.Я., Столяренко А.М. — М: ЮНИТИ-ДАНА, 2014. – 895 с.
3. Верещагин Ю.Ф., Ерунов В.П. Рейтинговая система оценки знаний студентов, деятельности преподавателей и подразделений вуза: Учебное пособие. — Оренбург: ОГУ, 2013. — 105 с.
4. Герова Н.В. Автоматизированная система рейтингового контроля знаний студентов вуза [Текст]
/ Н.В. Герова // Программные продукты и системы. – 2009. — № 4. – С. 33– 37.
5. Кукушин В.С. Педагогические технологии: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей [Текст]
/ В.С. Кукушин. — Ростов н/Д: издательский центр «Март», 2012. — 320 с.
6. Огай Т.Ч. Рейтинговая аттестация студентов [Текст]
/ Т.Ч. Огай // Специалист. – 2009. — № 7. – С. 30– 32.
7. Пахомова Е.М. Методика рейтинговой системы обучения как одна из развивающих технологий обучения [Электронный ресурс]
// http://bologna.mgimo.ru/mgi-mo.php?cat_id=11&doc_id=16.
8. Русских Г.А. Технология рейтингового обучения [Текст]
/ Г.А. Русских // Дополнительное образование. – 2014. — № 12. – С. 32– 38.
9. Хасанова Е.В. Методика формирования рейтинговой системы оценки знаний для повышения качества обучения школьников с использованием сетевых методов обработки информации [Электронный ресурс]
// http://www.tgc.ru/conf/re-gion/?2010_2/02.html .
10. Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения [Текст]: методическое пособие / М.А. Чошанов. — М.: Народное образование, 2011. – 160 с.
